2011上新站中学期初工作汇报

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1、新站中学2011年(上)期初工作汇报2011、4新站中学2011(上)年期初工作汇报“好的开端是成功的一半”,我校根据年初教育局召开的全县教育工作会议部署,全面贯彻落实会议精神,以这次会议精神统领全局,各方面通力合作,求真务实,创造性地开展工作,开学以来工作开展良好,进展顺利,为全年的教育教学工作开了个好头。一、落实会议精神,狠抓教学工作1、认真学习文件,领会精神,把握方向。在老师上班之前,我们首先召开了全体领导班子会议,认真传达了教育局工作会议精神,学习了周县长和南局长在2011年度工作会议上的讲话精神,细致分工,向全体教

2、师传达。这样首先提高了领导班子成员的思想认识,统一步调,以此来明确学校年度工作整体思路,以便有效开展工作。在教材研究期间,我们还组织全体教师学习了周县长和南局长的讲话,学习了扶余县教育局2011年度工作要点,通过学习,全体教师明确了工作目标,特别是结合了今年乃至今后三年我县教育工作任务和教育强县的目标,在此基础上我们还学习了《中华人民共和国教育法》,《义务教育法》,《教师法》,《未成年人保护法》,新修订的《教师职业道德规范》,以及《吉林省义务教育条例》等,通过学习,提高了广大教师的法律意识,增强了教师职业道德水平,为新学期工

3、作开展奠定了基础。教材研究期间,校长、副校长、教导主任分别对教师进行了有效教学的辅导讲座,对《如何管理学生》,《有效教学的课堂教学》、《提高课堂有效性要处理好四个关系》,进行了专题辅导,使教师转变了观念,对新课程改革有了新的理解。对有效教学有了新的认识。2、制定计划,完善制度,规范管理教材研究期间,我们制定并通过了2011年度学校工作计划,德育工作计划、教材研究工作计划、控辍工作计划、安全工作计划、集体备课工作计划、校本研培计划,教育科研工作计划、调查流失生返校工作方案,制订学校领导教师包保学生责任分工表,开学初控辍工作汇报

4、,“春雷杯”课堂教学大奖赛活动方案,毕业班奖励制度,制定学校各项安全工作制度,签订了师德保证书,还层层签订了安全责任书,制订了新站中学2011年度第一学期主要工作运行表。与此同时,在教材研究期间,我们对上学年工作进行了总结,对11年度工作进行了部署。以上各项计划、制度的制定,为学校工作的顺利开展提供了可靠的保障。在实践中我们还要不断的完善,不断的更新。3、开展了各种教学活动我们围绕着《有效教学行动策略研究》开展了各种教学活动,有效教学是我们一段时间以来教学工作的核心,因此,我们在教材研究期间(2月25日),以教研组为单位,分

5、学科进行了一次集体备课活动,分成语文、数学、英语、政史、地生、综合七个组,领导包组检查指导集体备课工作,开学两周多我们还进行了数学组、语文组、英语组、政史组的常规性的集体备课活动。此项活动从领导到教师非常重视,积极参与,从备课到讲课,到评课,全程指导。使集体备课活动不流于形式,有声有色,实实在在。开学第一周我们进行了“1+1”学习帮扶活动启动仪式,让学生互助互竞,教导处将对此项活动定期检查及总结。第二周我们举行了教学、德育经验交流会。共有两位任课教师、两位班主任在会上讲述自己的经验,对教育、教学工作起到了引领、推动的作用。我

6、们还利用第三、四周的教学黄金期,举行了首届“春雷杯”课堂教学大奖赛,参赛教师你我争锋,学校精神物质重奖,给新教师以激励,给教学活动以推动。在大奖赛之前进行了一次教育科研讲座,有针对性的课堂教学的有效性进行了指导。毕业班的教学工作乃重中之中,3月10日我们召开了毕业班教师的研讨会,14日下午,我们召开了三年级毕业班“中考百日动员会”,学生和教师都表示了决心,对下以一阶段复习起到了激励作用,学校对下段复习工作做了具体部署、提出要求,为提高毕业班复习的有效性,为今年的中考工作保驾护航。力争今年的中考成绩有一次飞跃。4、以成绩说话,

7、以奖励促成绩开学初我们领导班子商议,听取全体教师的意见,制定了《毕业班升学奖励办法》,此方案的出台,不仅激励了毕业班教师的积极性,同时也带动了全体教师的工作热情。此奖励办法与成绩直接挂钩,用成绩说话,与评聘直接挂钩。二、严抓防控,落实责任,包保到人1、提高认识,加强领导,完善制度教材研究期间,我们召开了控辍工作专题班子会议,会议上,我们学习了教育局控辍会议精神,学校领导包年级,完善了奖惩制度,对辍学生进行了回访的明确分工。我们还先后制订了控辍工作计划,控辍岗位责任制,控辍活动月工作方案,创建无流失生年级、班级计划,调查流失生

8、返校工作方案,学校领导、教师包保学生责任分工表等。2、开展活动,全力做好家访工作开学第一周,我们根据包保责任的划分,进行了一次集中家访,集中对全校25名同学进行了家访,经过耐心细致的工作,全校有4名同学陆续返校读书,回校后,我们进行了合理的安排。总之,把辍学人数降到了最低程度,七年级上学期

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