《教师仪容仪表礼仪》PPT课件

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1、教师仪容仪表礼仪2021/9/21教师礼仪教师仪容仪表礼仪一、仪容修饰二、行为举止三、表情神态四、常规着装2021/9/22教师礼仪一、仪容修饰(一)仪容美(二)仪容修饰的要求(三)头发的美化(四)面容的修饰2021/9/23教师礼仪(一)仪容美仪容自然美仪容修饰美仪容内在美2021/9/24教师礼仪(二)仪容修饰的要求自然协调美观2021/9/25教师礼仪(三)头发的美化勤于梳洗长短适中发型得体美化自然2021/9/26教师礼仪女人看头女教师不染彩色发,除非把白的头发染黑。头发不宜过长,在工作

2、岗位上不长于肩部。长于肩部要做技术性处理,盘起来、挽起来、梳起来,不能随意披散开来。2021/9/27教师礼仪(1)发型发式女教师不染彩发,不流行做夸张的发型2021/9/28教师礼仪女教师的发型2021/9/29教师礼仪(四)面容的修饰化妆的浓淡要考虑具体时间、场合在公共场所不能当众化妆或补妆提倡积极美容女士美容化妆应注意的问题:2021/9/210教师礼仪面部修饰女教师淡妆上岗,不应该浓妆艳抹。淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚2021/9/211教师礼仪不留长指甲,不涂本色外的其它颜色的指甲

3、油2021/9/212教师礼仪二、行为举止(一)手势(二)站姿与走姿(三)坐姿与蹲姿(四)举止禁忌2021/9/213教师礼仪(一)手势正确地用手势传情达意日常交际中的几种手势不同国家、地区的几种常见手势的含义2021/9/214教师礼仪1、正确地用手势传情达意在社交中要善于用于传情达意。人的姿态真可谓是千变万化,每个手势都可以传达出许多信息。2021/9/215教师礼仪2、日常交际中的几种手势直臂式横摆式双臂横摆式斜摆式双臂竖摆式2021/9/216教师礼仪3、不同国家、地区的几种常见手势的含

4、义“OK”形手势的含义“V”形手势含义举食指的含义举大拇指手势的含义2021/9/217教师礼仪以下是握手时常见的几种错误:2021/9/218教师礼仪(二)站姿与走姿站姿要挺拔挺拔、立腰、向上是训练站姿的最基本要领。2021/9/219教师礼仪2021/9/220教师礼仪2021/9/221教师礼仪2021/9/222教师礼仪2021/9/223教师礼仪2021/9/224教师礼仪2021/9/225教师礼仪2021/9/226教师礼仪站姿训练,老师要求每个人站立时必须在大腿夹张白纸,而且不能

5、掉下来。2021/9/227教师礼仪1、抬头、双目向前平视,面带微笑。课堂站姿2021/9/228教师礼仪2、躯干挺直,身体重心在两腿中间3、没有特殊情况(有特殊情况要与教务主任打招呼),不得坐着上课,2021/9/229教师礼仪不良的站姿:A、缩脖、塌腰,手放在兜里、撸臂。B、双手扶桌,重心在讲桌上。C、用脚蹭地面,脚尖不断点地。2021/9/230教师礼仪D、不要身体挡住板书(理科教师注意)2021/9/231教师礼仪2021/9/232教师礼仪2021/9/233教师礼仪2021/9/23

6、4教师礼仪走姿要洒脱如何走出风度、走出优雅、走出美来,则要靠平时的练习与注意。2021/9/235教师礼仪2021/9/236教师礼仪2021/9/237教师礼仪正确走姿四步2021/9/238教师礼仪正确走姿四步2021/9/239教师礼仪2021/9/240教师礼仪2021/9/241教师礼仪2021/9/242教师礼仪走路走路要端庄,不要手插裤兜走路;不要左顾右盼。2021/9/243教师礼仪没有特殊情况不要跑,上楼梯,要一步一个台阶。2021/9/244教师礼仪课前上课前,教师要把备课夹

7、放在右腋下走向教室,到达教室门口,要在门旁立正站立,等候上课。2021/9/245教师礼仪(三)坐姿与蹲姿坐姿要端庄蹲姿要优雅2021/9/246教师礼仪2021/9/247教师礼仪2021/9/248教师礼仪2021/9/249教师礼仪坐姿要求仪态端正,腿摆放的角度要一致。2021/9/250教师礼仪以下为常见的错误坐姿:2021/9/251教师礼仪2021/9/252教师礼仪蹲姿2021/9/253教师礼仪2021/9/254教师礼仪拾东西2021/9/255教师礼仪蹲姿训练是最累的,过程中

8、要挺直腰板保持仪态,几十分钟下来,姑娘们的腿又酸又痛,都无法一下子站立起来。2021/9/256教师礼仪(四)举止禁忌勿当众嚼口香糖勿当众挖鼻孔或掏耳朵勿在公共场合抖腿勿随手乱扔垃圾勿大声清喉咙或吐痰勿当众打哈欠公共场合不吃零食生病时不要去公共场合不要在别人面前脱鞋2021/9/257教师礼仪见到外宾时说“您好”的姿势2021/9/258教师礼仪三、表情神态(一)眼神(二)微笑2021/9/259教师礼仪与学生交谈的目光1、目光注视对方,不要躲闪或游移不定,要坦然亲切,2、目光注视对方眼睛到下巴

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