地理人教版八年级上册《我国的地势与地形》

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1、“地形和地势”学案设计【学习内容】新课标人教版八年级上册第二章第一节【学习目标】1.能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。2.运用中国地形图，说出我国地形、地势的特征。3.理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。4.通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。5.知道山区的优势及山区常见的自然灾害。6.初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。【学习重点】据图理解我国地形复杂多样，山区面积广大，及主

2、要山脉地形区的分布。【学习难点】1.如何从各种地理图像中分析总结我国地势、地形的基本特征。2.我国的地形特征对其它地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造地理环境。【学习方法】读图分析法、自主探究法、小组合作学习法、媒体演示法等。【学习工具】教材、地图册、学案、多媒体课件等。【学习过程】同学们，我国地域辽阔，多样的地形和独特的地势，形成了复杂多样的自然环境，影响着气候、河流等其他自然要素。认识我国的自然环境特点，是建设美好家园的第一步。今天我们大家一起来学习我国的地形、地势知识吧！一、自主学习，探索新知学习提示:1.参照学习目标，自学教材22—29页，把握本节基础知识，注意

3、做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。2.小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。3.此环节大约用时10分钟。（一）地形类型齐全，山区面积广大1.从中国地形图可以看出，我国幅员辽阔，地形类型齐全，纵横交错的_____，气势磅薄的_____，一望无际的_____，群山环抱的_____，还有起伏绵延的_____。2.纵横交错的_____就像大地隆起的脊梁构成我国地形的“骨架”。在_____构成的“网络”中，镶嵌着_____、_____、_____和_____。3.我国是一个多山的国家，山地面积占陆地面积的_____；通常把山地、丘陵，连同比较崎岖的高原统称_____。我

4、国山区面积约占全国总面积的_____，平原面积仅占_____多一点，这些山地和高原多集中在地区。4．一般来说，山区地面崎岖，交通不便，不利于发展_____。但山区其它资源丰富，在发展_____、_____、_____和采矿等方面优势很大。（二）地势东高西低、呈阶梯状分布1．地势是_____的总局势。从“中国地形图”中可以看出，我国西部海拔_____，东部海拔_____，我国陆地地势可划分为_____阶梯。地势总的特征是_____。2．陆地最高的地方是_____，最高的地方是_____。3.我国_____的地势，便于海上湿润的气流深入内陆，形成_____，有利于_____，顺着地势

5、，我国众多大河_____，便于沟通_____。【设计意图】“自主学习，探索新知”部分，根据教材最基本的知识设计了7道填空题，要求学生在仔细阅读教材图文的基础上自主完成。其目的是在省时高效的同时，培养学生的自学能力，体现“先学后教”的高效课堂理念，突出学生课堂学习的主体地位。二、启发引导，合作探究学习提示：1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。2.组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主探究，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的普遍疑难问题，组织讨论。3.展示探究成果时先由各小组推选1名代表展示，其他组员进行补充，最后得

6、出结论，并对各组的探究学习情况相互做出评价。4.此环节用时大约15分钟。活动一：探究地形类型齐全，山区面积广大（一）探究我国的山区状况1.自我突破(1)读“我国各类地形面积比例图”，根据地形类型所占百分比，分析我国陆地地形类型的特点。我国各类地形面积比例（2）我国各类地形中，比例较大和较小的各是哪几种，这样的地形格局对发展种植业有何影响？2．小组探究(1)山地就是山区吗？分析山区发展经济有哪些优势和不足?(2)我国山区约占我国陆地面积的2／3，在开发和利用山区时应当注意哪些问题?如何利用山区资源，实现山区社会、经济和生态可持续发展？（3）你知道我国山区常见的自然灾害有哪些？3.学

7、法点拨我国地域辽阔，陆地地形复杂多样，山区面积广大，高原和山地比例较大，平原和丘陵比例较小；山区适合发展林业、畜牧业、旅游业和采矿业，但交通不便，基础设施建设难度大，不适宜发展耕作业；开发利用山区时要注意植被保护，以免造成生态环境破坏；山区常见的自然灾害有山洪、泥石流、崩塌、山体滑坡等。（二）探究山脉构成了地形的骨架1.自我突破（1）读“中国的三级阶梯分布图”在下表中写出主要地形区的名称。中国的三级阶梯分布阶梯名称主要地形区第一阶梯第一阶梯第一阶梯（2）读“中国陆地主要山脉分布图