《画里阴晴》简析

《画里阴晴》简析

ID:38910923

大小:42.00 KB

页数:5页

时间:2019-06-21

《画里阴晴》简析_第1页
《画里阴晴》简析_第2页
《画里阴晴》简析_第3页
《画里阴晴》简析_第4页
《画里阴晴》简析_第5页
资源描述:

《《画里阴晴》简析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《画里阴晴》吹奏着一支创新的短笛吴冠中,《画里阴晴》是他对自己艺术创作过程的一种记述。《文心独白》是讲他对艺术的感觉、感悟。这样的记述在他的著作中并不多见,认真品读之后,你会感觉令人受益非浅。短文吹奏的是一支创新的短笛著名画家吴冠中的散文《画里阴晴》,短小精悍,通俗幽默。文章由一句诗引入话题。第2自然段承接第1自然段表明自己的审美看法:湿的景色格外的有韵味。接着作者说自己喜欢画阴天和微雨天的景色,而不喜欢西方过分追求色彩的风景画。在层层铺垫、步步蓄势的基础上,正面提出自己的看法:“我感到在生活中每次表现不同对象时,永远需寻找相适应的技法”,换言之,即艺术贵在创新。作者的创新体现在:他既

2、继承了传统绘画技法,同时借鉴了西洋画法,创造出了一种独特的绘画风格。文章第4自然段中的几句话:“浓而滞的油画里有时要吸收水分,娇艳的色彩往往须渗进墨韵……”,“人们喜欢晴天,有时也喜欢阴天,如果阴与晴中体现了两种审美趣味,则鱼和熊掌是可以兼得的”,这里说明作者的绘画是中西方两种绘画方法和技巧的糅合。短文吹奏的是一支创新的短笛。全文以“画里阴晴”为题,既是对全文内容的高度概括,又隐含了作者的观点──艺术在于创新,同时,突出了文章的意境。文章结尾处作者说自己“拿不定主意”,从全文看,作者是以自嘲语气表达了一个明确的观点:他会终身致力于油画的民族化和中国画的现代化的探索,兼取二者之长,融合两

3、者之长,是对绘画艺术的一种创新。艺术贵在创新,这是本文的主旨。任何的墨守成规,盲目模仿,都是没有出路的。文章论述的中心:艺术贵在创新;文章中运用的比喻、引用、衬托等修辞手法和独特行文结构都是值得我们学习的重要内容。当然,当然文章涉及较多的美学理论,对于非美术专业的人来说,对“阴”与“晴”的审美体验与画家敏锐的视觉大有距离,对“水墨画”、“水彩画”、“油画”、“印象派”、“意境”缺少概念性领悟,很难理解画家把中国的水墨画与西洋的油画艺术融为一体的创作风格。如何消化接受这些“高蛋白”,需要一些厨艺的。优秀画作的由来吴冠中讲他去山上作画,简直是个樵夫。他说“往往要靠双手攀着树根爬上坡陡无路的

4、山巅作画,作完画,双手要捧着油色未干的画幅,无法下山,只好先将画箱扔出让它滚下坡去,我自己则象儿童滑梯似地从坡上慢慢滑下去。”画家的写生创作根本不像人们想象中的画家那样容易。人们看见画家的作品,以为全是画家之灵感所得,好象得来全不费工夫,殊不知灵感之巧,是由千千万万的“拙”堆成沙山再从沙里淘金淘出来的。大自然是艺术的源泉,而要从无限的自然中发现点点滴滴的艺术之美,这个过程何其艰辛!这是一条真正的艺术工作者之路,可走这样路的人并不多,人们大多选择走捷径,即不是师法自然而是师法前人的画作或干脆用数码相机拍下相片直接画。画作完成后,吴冠中说:“我自己作了新画,一定挂上墙,天天看,看它能挂多久

5、!大都挂不住,挂不久。”原来大画家的画也是大多挂不久的,如果说吴冠中所讲的“怀孕”过程是创作的第一道难关,那这挂上墙的考验便该是第二道难关了。每一个艺术家,都需要让自己过两道关,但许多人又将这关省了。读完《画里阴晴》,我终于明白为什么吴冠中能成为一位优秀的画家而许多人画不了他那么好,就因为他的美由心出,由自然出,而他为了寻找心中的美与自然之美而付出了比别人多得多的艰辛与汗水。吴冠中说:“作者总是将自己的费劲处藏起来,擦掉自己劳动的汗水,奉献给观众的只是欣赏与享受。”看吴冠中的画,我们得到的是享受,而从他这本《画里阴晴》中,我们看到了他的艰辛与汗水。附:参考资料:吴冠中是潘天寿的学生,是

6、学贯中西的艺术大师。几十年来,他一直探索着将中西绘画艺术结合在一起。吴冠中1919年生于江苏宜兴,起初他学工科,因一次机缘参观了当时由画家林风眠主持的杭州艺专,便立即被五彩缤纷的艺术美迷住了,下决心改行从艺,奉献终生。中学毕业后他考入了杭州艺专。大学毕业后,吴冠中于1946年考取留法公费,毕业时正值新中国成立,于是他毅然回国,到中央美院任教,后来又到中央工艺美院任教授。他志在将中西艺术结合在一起,将中国绘画艺术推向世界。他的精神正可用他的一本书名来概括,那就是“要艺术不要命”。吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材,画面充满诗意,他特别重视点、线、面的结合与搭配。后来几年他的画风有所变化

7、,在一批反映黄土高原的作品中多用粗线,自成一种意境。好厨师的成功在于合食客口味,教师调配点适合学生“胃口”的“调味品”,使文章成为学生“吃得顺口”的佳肴,是激发兴趣的切入点。  首先揣摩学生的“胃口”:  1、不精通诗词,爱唱通俗歌曲;不谙美术理论,爱画画表现自己。  2、对“阴”与“晴”有直觉体验,而与“默看细雨湿桃花”的境界有点距离。   3、对“中国画”和“西洋画”的区别认识浅,需欣赏绘画作品来与画家“靠近”。 歌声随雨丝飘起    恰逢

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。