语文人教版九年级下册形散神聚说散文

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1、形散神聚说散文石家庄市第十九中学许未我们研读了近十年的中考阅读题。说明文、议论文不是年年都考，但是记叙文年年考。其中，近十年中记叙文阅读的考查中，考了六次散文，2007年《江南陶公柳》、2008年《小扇轻摇的时光》、2009年《昙花终于怒放》、2012年《儿时的恶作剧》、2013年《雪一化就有路了》、2014年《五猖会》。可见，散文是复习的重中之重。从分值上看，考查的题型主要集中在“内容理解及概括”、“品析语句”、“主旨情感”这三个部分上。尤其是“内容理解及概括”这一知识点，6篇散文都考到了，而且20

2、12年《儿时的恶作剧》关于这部分考查达到了12分之多；“品析语句”这部分6篇散文都考到了，分值最多一次也达到了8分，2008年《小扇轻摇的时光》；“主旨情感”这部分也考查了4次。这几部分，对我们的学生而言既是重点更是难点。就我们学校最近一次月考中有关散文的考查，《手心手背》这篇散文，我们发现，学生在这几方面比较欠缺，失分率比较高。比如21题内容理解及概括，正确答案应该是1，为我筹钱上学，不惜牺牲自己尊严；2，为大哥治病，愿献出自己的肾。3，母亲大度地原谅大嫂曾经对自己的不恭，善待大嫂。可是学生少答了第

3、三条内容，究其原因，是答得不够全面，实际上是对内容的理解不到位、不透彻。22题品析语句，正确答案应该是“无奈”一词用得生动传神，表面写烟圈的无助，实际表现了大哥的软弱、毫无办法。而学生答题只有生动具体的表达了大哥内心的无可奈何和为难。学生的问题是，1，缺少赏析角度，2，缺乏由浅入深的答题习惯。所以，我们在这几方面做了尝试。今天，我向大家介绍一下我们学校在复习散文上的一点做法。我们都清楚，散文的特点，“形散神聚”。既指题材广泛，写法多样，又指结构自由，不拘一格；“神聚”既指中心集中（也就是内容、情感），

4、又指有贯穿全文的线索。面对“形散”，学生时常找不到“神聚”。答案往往是答不全面，甚至是答不到点上，所以得分率很低，我经过反复的备课、阅卷、总结、研究，发现，只有把握住线索、内容、情感这三部分，才能找到文章的“神聚”。理线索，可以搞清楚散文的脉络大意，从而把握作者的情感，内容、情感理解到位了，再做题时也就能答到点上，也就能差不多答透了。在散文阅读当中，除了把握内容、情感之外，线索也是至关重要的条件。而恰恰，我们在日常教学中忽略了这一点，所以，我们有意识在散文复习中加强了提炼线索的训练。理线索·知内容·明

5、情感下面，我们就以具体的文章为例，来向大家说明线索对于理清文章内容，体会作者情感的重要意义。儿时的恶作剧（2012）（节选）我十三岁的正月里，……和外甥砚香同回我家去看灯。半路上到了中屯外婆家，……中屯村口有个三门亭，供着几个神像。我们走进亭子，我指着神像对砚香说，“这里没有人看见，我们来把这几个烂泥菩萨拆下来抛到毛厕里去，好吗？”……晚上陪客人吃饭，我也喝了一两杯烧酒。……我有点醉了，便喊道：“月亮，月亮，下来看灯！”门外的喊声被屋里人听见了，我母亲叫人来唤我回去。我怕她责怪，就跑出去了。……母亲把

6、我拖进房里，一群人拥进房来看。这时候，那位跟我们来的章家长工走到我母亲身边，低低的说：“外婆（他跟着我的外甥称呼），摩舅今夜怕不是吃醉了罢？今天我们从中屯出来，路过三门亭，摩舅要把那几个菩萨拖下来丢到毛厕里去。他今夜嘴里乱说话，怕是得罪了神道，神道怪下来了。”……我心里正怕喝醉了酒，母亲要责罚我；现在我听了长工的话，忽然想出了一条妙计。我想：“我胡闹，母亲要打我；菩萨胡闹，她不会责怪菩萨。”于是我就闹的更凶，说了许多疯话，好像真有鬼神附在我身上一样！……母亲就叫别人来抱住我，她自己去洗手焚香，向空中祷

7、告三门亭的神道，……但求神道宽宏大量，不计较小孩子的罪过，宽恕了我。我们将来一定亲到三门亭去烧香还愿。过了一个月，……她请我母舅领我到三门亭里去谢神还愿。直到我二十七岁回家时，我才敢对母亲说那一年元宵节附在我身上胡闹的不是三门亭的神道，只是我自己。母亲也笑了。比如2012年河北省中考题《儿时的恶作剧》这篇文章。我和外甥同回我家去看灯。半路上有个三门亭，供着几个神像。我把这几个烂泥菩萨拆下来抛到毛厕里去了，晚上陪客人吃饭，喝的有点醉了，便喊道：“月亮，月亮，下来看灯！”跑出去了，不回家。长工告诉了母亲我

8、白天毁坏神像的事，认为今夜嘴里乱说话，怕是得罪了神道，神道怪下来了。我害怕母亲责罚，于是我就闹的更凶，说了许多疯话，好像真有鬼神附在我身上一样！。母亲就向向空中祷告三门亭的神道，但求神道宽宏大量。直到我二十七岁回家时，我才敢对母亲说明真相。从题目《儿时的恶作剧》可以看出，题目有可能是文章的线索，再读课文，理线索时，我们发现文章围绕着我“我”儿时因喝酒，害怕母亲责罚，故意胡闹，装作有鬼神附身的恶作剧展开叙述，那么第19题就很快完成了。并由此可以明白，恶作剧