五年级下册语文教案-14 再见了,亲人 人教新课标

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1、《再见了，亲人》教学设计【教学目标】1、认识8个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动词句。3、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。4、领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。【教学重难点】1、体会中朝人民的伟大友谊。2、指导学生有感情的朗读，理解课文内容，领悟文中表达上的特点。【教学过程】【教学过程】一、回顾历史，走进文本1、学习课文之前老师想请大家看一下屏幕上的这几位英雄，看大家认识他们

2、吗？（ppt出示黄继光、邱少云、毛岸英的事迹图片。）2、大家知道这些英雄是在哪一次战争中牺牲的呢？3、没错，正是朝鲜战争。上学期我们学过一篇课文《青山处处埋忠骨》，已经了解了那段硝烟弥漫的历史，毛主席在心爱的大儿子毛岸英牺牲的时候留下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的感人话语。4、孩子们，从1950年志愿军入朝作战（开始板书），到1958年最后一批战士回国，我们的志愿军战士和朝鲜人民共同奋战了八年，共同生活了八年。（板书：志愿军战士、朝鲜人民）你觉得志愿军战士和朝鲜人民之间的感情是怎样的？（板书亲

3、人）5、是啊，八年的朝夕相处，在双方的心目中，早已把对方当成了最亲的亲人。所以当志愿军战士即将踏上归国的列车的时候，他们会饱含深情的喊出“再见了，亲人”。今天我们一起来学习14课。（板书课题）二、认读生词，指导书写1、两国人民之间的深情厚谊历经近七十年的风雨，依然在今天给我们以感动。2、同学们请看大屏幕。（ppt出示本课词语）3、请你们快速自由朗读。4、谁想来领读这些词语？分三行领读。5、同学们预习的真好，我们一起齐读两遍。6、在这些词语里（ppt出示“噩”字）噩字看上去比较难写，请大家来看这个字的笔

4、画。（ppt出示“噩”的笔画动画。）7、谁看清楚了？请你指导着老师写好这个字？其他同学伸出手指和老师一起来写。（学生说笔画，教师范写，先写横，然后是沿着竖中线写一长竖，接着写上边的两个小口。中间横中线写横，下面两个小口，最后一横结束。）8、非常正确，“噩”字表示惊人的、不详的意思。跟读两遍“噩耗”、“噩耗”。三、浏览课文，掌握大意1、生词解决了，课文就变得特别简单了。下面请大家快速的浏览课文，找出志愿军战士告别时呼喊的亲人在课文中具体指的是谁？2、很好。（在朝鲜人民后面板书大娘、小金花、大嫂）四、研读

5、文本，感悟深情1、孩子们，在送行的队伍中有一位年迈的老大娘，现在就让我们一起来认识这位朝鲜老大娘，请同学们自由朗读第一自然段，说一说大娘身上发生了几件令人感动的事迹。找一找大娘做的哪件事情最让你感动，做一做批注，并读一读相关的句子。开始吧！可以大声的朗读啊！2、读完可以和你所在的小组交流交流各自感动的事迹，并说明下原因。3、先来回答第一个问题，在大娘身上发生了几件令你感动的事，分别是什么？4、谁来说一说哪一件事最让你感动？（根据学生的回答点开事件。）5、（1）补衣服：从这件事中体会到什么？哦，体会到了

6、一种慈母般的温暖。是啊，在平常生活中师母亲给孩子洗补衣服。那你能不能带着这种温暖和感动读一读这句话呢？（ppt点开补衣服的句子。）谁再来试一试？（2）送打糕：①来说说你最感动的一件事吧。请说一下你为这件事感动的原因。请你给大家读一读这段话。（ppt出示送打糕的句子）②老师看到最后一句话里有个成语“雪中送炭”有谁知道它的意思吗？（学生解释成语意思）③如果不借助词典，用我们学过的联系上下文的方法，你能说说这个成语在文中的意思吗？雪中是指什么，送炭又指什么？（学生回答雪中是指空着肚子战斗，送炭是送打糕。）④

7、联系上下文理解词语是我们在做阅读时经常要用到的方法。大家掌握的很好。⑤同学们我们从这段话中了解到大娘不顾自身安危，冒着炮火送打糕，让人为之感动。谁来说一说，你从哪些词语当中看出来大娘这种奋不顾身的精神？老师听出来了，你是从这一系列的动词当中感受出来的。那么你能读好这些动词的句子么？谁再来读？读出大娘的这种奋不顾身。⑥是啊，多么及时的打糕啊，多么勇敢的老人啊，所以我们的战士才会感慨，这真是“雪中送炭啊”！让我们再次呼喊出这种感慨！⑦通过理解词语我们明白了，是大娘领着全村妇女冒着生命危险给志愿军送吃的，那

8、么作为战士看到这一幕会有什么样的心情。是感动，请你读出感动。是温暖，请你读出温暖。同学们，当志愿军战士看到这令人震撼的的一幕，他们会不会重新激起对敌人的仇恨，重新燃起高昂斗志啊？生：会！师：再带着这种高昂的斗志，重新读：我们空着肚子。。。。。。⑧同学们发现了，每读一次我们都会有不同的感受，这就是入情入境的朗读的作用。师：还有让你感动的事么？（3）失去亲人：你又为什么因我这件事而感动呢？老人为救志愿军失去了唯一的亲人，你觉得这是一位怎样的老人？请你带着这种