语文人教版九年级下册细节，让你的文章更动人

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1、细节，让你的文章更动人【教学目标】（一）知识与能力：1、明白细节描写的作用。2、运用细节把记叙文写得生动感人。（二）方法与过程：1、讨论经典细节的作用。 2、尝试根据提供的情景进行现场写作。3、展示作品，集体讨论评价。 （三）情感、态度与价值观：1、感受细节描写的魅力，激发学生读书求知的乐趣，及对生活的热爱。2、结合习作训练，提高写作的自信心，激发写作欲望。【教学重点】1、探讨细节描写的作用2、抓住细节进行描写【教学难点】用所学的方法写出生动的细节，升格作文。【教学课时】一课时【教学过程】一、感性认识

2、通过两组文段的比较明确细节描写的作用。第一组：A：我们的老师穿礼服，打领结，戴帽。B：我们的老师穿上了他那件漂亮的礼服，打着领结，戴着小黑丝帽。C：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。第二组：A：那是一个寒冷的夜晚，下着雨，爸爸来学校接我。一路上，冒着风雨，爸爸尽力照顾着我，我知道，这就是父爱。B：一个风雨交加的夜晚，爸爸来学校接我。一路上，风呼呼的刮着，冰冷的雨点击打在我的脸上，像刀子割了一样生疼；凛冽的寒风直往领子里钻，冷得我直打哆嗦。爸爸见了，一手

3、用力的撑着雨伞，一手紧紧地握着我冰冷的手，还不时把我的头搂进他温暖的胸怀，“儿子，把腰杆挺直一点……再看看路灯，呵呵，暖和多了吧！”看着被灯光包裹的爸爸的脸，我感到格外的温暖。爸爸，有您在我身边，我暖和多了！引出课题：细节描写，让你的文章更动人二、明确概念细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。细节描写包括人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写等类型。三、方法指引1、细化动作，延长过程。经典片段：他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支

4、起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。堂上练习：描写壮汉与淑女的吃相：（示例略）2、运用修辞，画出神韵。经典片段：他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还以为帅呆了……堂上练习：我战战兢兢地回答老师的提问，他夸奖我

5、：“说得非常好！”并且向我递过一个赞许的眼神。这眼神让我从头到脚都感到暖洋洋的，我回敬老师一个微笑。要求：运用比喻、排比、夸张等修辞细致写出“暖洋洋”的感觉。3、发挥联想，丰富内容。经典片段：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。（节选自都德的《最后一课》）堂上练习：“语文老师要发试卷了，我紧张得要命

6、，就怕自己考砸了。”要求：展开联想或想象，突出我的紧张感4、调动感官，细致描摹。经典片段：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（节选自鲁迅的《社戏》）四、综合运用扩展句子补充细节：她骂他混蛋。要求：展开你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来

7、，扩写成一段话。五、课堂小结细节描写可以让我们的作文更真实，让我们的情感更动人，坚持观察，坚持积累，坚持练笔，你会发现作文如同生活，原来都可以如此精彩动人！六、课后作业以《拥抱》为题目写一篇记叙文。要求：1、叙述完整，有细节描写；2、除诗歌外，文体不限。3、600字以上。