地理人教版八年级下册7.4祖国的神圣领土——台湾省

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1、7.4祖国的神圣领土——台湾省一．教学目标1．知识与技能（1）能够利用地图准确地说出台湾省的地理位置和范围。（2）能根据资料分析台湾省的地形、气候、物产及经济特征。（3）描述台湾省的人口分布特点，简单了解影响台湾省人口分布的因素。（4）能够运用有关资料说明外向型经济的特点及对台湾省经济发展的影响。2．过程与方法（1）运用相关资料分析台湾省的自然环境。（2）运用相关资料分析台湾省的经济特点。（3）运用相关地图，学会描述台湾省相关地理要素的分布。3．情感、态度与价值观（1）通过相关材料的学习，明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的领土。（2）培养学生的爱国主义情感

2、，以及神圣的使命感、责任感。二．教学重点和难点1．教学重点（1）台湾省的地理位置、地形与气候特征。（2）运用地图和资料分析台湾省的经济发展特色。2.教学难点（1）分析台湾省各地理要素之间的相互关系。三．教学方法：讲授法谈话法多媒体演示四．教学过程导入：在上课之前，同学们首先欣赏这样一首诗，“乡愁”余光中，（大屏幕播放）小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。同学们思考，“我”指的是哪里？生：台

3、湾省师：“这一湾浅浅的海峡”指的是？生：台湾海峡师：这一湾浅浅的海峡成为我们最大的国殇，最深的乡愁，今天我们就一同走进祖国的神圣领土——台湾省。板书：7.4祖国的神圣领土——台湾省师：大家思考，为什么说台湾省是祖国的神圣领土呢？它与我们祖国大陆有着怎样的关系呢？你知道哪些史料和证据？生：师：PPT播放师：这是什么关系？生：历史关系和血缘关系师：除此之外还有别的关系吗？ppt生：文化关系师：还有吗？生：师：在地质时期，台湾省曾与大陆相连，后因台湾海峡地块沉陷而分离成岛，这是什么关系？生;地缘关系师;那么我们来进一步计算一下从台湾省的基隆到福建省的福州、高雄到厦

4、门的距离，我们看比例尺，图上1厘米代表实际距离多少千米？生：50千米师：那么比例尺的计算公式是？生：图上距离比实际距离师：同学们用格尺量一下，从基隆到福州的图上距离是多少厘米？生：5.3厘米师：高雄到厦门呢？生：5.8厘米师：实际距离分别是是？生：265千米和290千米师：近不近？生：近师：所以说，台湾是祖国不可分割的神圣领土，尽早实现台湾与祖国大陆的统一师海峡两岸人民的共同愿望。师：台湾省究竟在祖国的哪个部位呢？同学们找到了吗？PPT播放生：东南部师：好，我们找一位同学上黑板给我们指出台湾省的位置生：（上黑板指出台湾的位置）师：非常好，首先我们要明确今天的

5、学习目标，PPT展示本节课的学习目标，共三点活动一：各小组通过阅读课本自行解决活动一的问题并描绘台湾省的简图（给学生5分钟）师生共同解决活动一的问题师：画台湾省简图，写板书师：好，台湾省包括几部分？生：台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等师：面积大概多少平方千米？生：36000平方千米师：那台湾省的位置呢？位置都包括什么位置呢？生：海陆位置和纬度位置师：找同学上黑板给我们找一找台湾省的海陆位置生：到黑板指出台湾省的海陆位置师：除了海陆位置还有纬度位置，那么台湾省的纬度位置是？生：北回归线穿过台湾省的中南部师：所以台湾省以北回归线为界位于那两个温度带？生：热带和亚热带师

6、：那么台湾省的地形以什么为主？板书：地形生：山地师：主要有在哪有山脉？生：中部和东部师：画出山脉位置师：称为什么山脉生：台湾山脉师：那么台湾省的地势有什么特点呢？播放PPT地形剖面图师：老师沿北回归线做了地形剖面图，我们看地势有什么特点？生：中间高，四周低师：平原主要分布在？生：西部沿海师：称为什么平原？生：西部平原师：刚才老师让你们找的城市找到了吗？找同学到黑板上画出主要的几个城市？生：到黑板画出，基隆，台北，新竹，高雄师：我们看他画的对不对？师：这是基隆，这是台北，我们看书台北的符号是什么？生：一个圆环师：为什么呀？生：省会师：台北是台湾省的省会，台湾省

7、共有多少人口呢？板书：人口分布生：23000多万师：人口分布有什么特点？PPT生：分布在西部平原地区师：非常好，那我们要去台湾省的话还需要了解什么呢？生：。。。活动二：各小组通过阅读课本讨论解决活动二的问题，（五分钟时间）PPT播放活动二问题师：好，我们来看图7.43台湾岛气温和降水的分布图，降水多还是少呀？生：。。。。师：哪多？哪少？生：中部山地降水多师：最多达到多少毫米以上？生：6000mm师：那么气温呢？高不高？生：高师：台湾属于什么气候？板书：气候生：亚热带、热带季风气候师：以什么为界限？生：北回归线师：这个气候有什么特点？生：冬季温暖，夏季炎热，雨

8、量充沛师：正是由于这样的气候，又加之地形因素的影响，