高中生物必修3复习-第2章

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1、第2章动物和人体生命活动的调节复习课1.反射：一.神经调节的结构基础和反射㈠.神经调节的基本方式是—.是指在参与下，动物体或人体对内外环境作出的规律性的应答。2.反射的类型：分为条件反射和非条件反射两大类。(1)非条件反射是生来就有的反射，即通过遗传而获得的先天性反射。其反射中枢位于。(2)条件反射是在生活中通过训练逐渐形成的后天性反射。其反射中枢位于。第1节通过神经系统的调节反射中枢神经系统大脑皮层以下的神经中枢大脑皮层是生物对外界刺激作出的反应，是生物的基本特征之一。第二信号:现实的抽象信号(如语言文字等).3

2、.第一信号系统与第二信号系统第一信号:现实的具体信号(如形状颜色声音气味等).4.应激性:㈡.反射活动完成的结构基础——.反射弧传入神经感受器神经中枢传出神经效应器（运动神经末梢及它支配的腺体或肌肉）反射弧（感觉神经）（运动神经）㈢.神经系统的基本单位——神经元(神经细胞)1.神经元包括和两部分。：呈树枝状分布(多条)神经元突起：一条，长而少分枝细胞体：树突轴突2.神经元功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋细胞体突起结论:在神经系统中,兴奋以的形式沿着神经纤维传导,这种电信号也叫。二.兴奋在神经纤维上的传导电信号

3、神经冲动兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性兴奋区域的膜电位（动作电位）：未兴奋区域的膜电位（静息电位）：外负内正外正内负神经冲动在神经纤维上的电位㈠.兴奋在神经元之间的传递通过结构完成。三.兴奋在神经元之间的传递1.突触的类型(按接触部位来分)⑴轴突与树突相接触⑵轴突与细胞体相接触突触2.突触的结构特点：突触突触小泡突触前膜突触后膜突触间隙1.递质供体：2.递质受体：轴突末端突触小体内的突触小泡。突触后膜上的受体蛋白。㈡.兴奋在神经元之间的传递过程3.神经冲动在神经元间的传导速度比在神经纤维中的传导要。5.神经调节能

4、保持有序性是因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。单向传递7.信号转换：电信号→化学信号→电信号6.兴奋在神经元间的传递特点：4.递质作用：使另一个神经元。慢兴奋或抑制就被酶破坏而失活,或被移走而迅速停止作用递质发生效应后,脊髓神经系统中枢神经系统周围神经系统脑大脑小脑脑干㈠.人体神经系统的结构四.神经系统的分级调节㈡.人体神经系统各部分功能1.大脑:2.小脑:可以调节躯体运动,维持身体平衡.3.脑干:脑干有调节呼吸、循环等活动的中枢.4.下丘脑(位于间脑):主要机能是调节体温、摄食、饮水

5、、生物节律等的重要中枢。大脑是调节机体活动的最高中枢，有运动、语言、感觉等多种生命活动功能。㈠.人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区书写性语言中枢W区(书写言语功能区)视觉性语言中枢V区(视觉言语功能区)听觉性语言中枢H区(听觉言语功能区)运动性语言中枢S区(运动性言语功能区)五.人脑的高级功能S区受损引起运动性失语症W区受损引起失写症V区受损引起失读症H区受损引起感觉性失语症2.上下颠倒支配。上部：控制下肢运动下部：控制头部运动中部：控制上肢运动㈡.第Ⅰ躯体运动区及其控制特点1.左右交叉支配。人类大脑皮层第一运动区与

6、躯体各部分的关系示意图㈢.学习和记忆是脑的高级功能之一。1.学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘2.记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。3.短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。4.长期记忆：可能与新突触的建立有关。外界信息输入（通过视、听、触觉等）1.关于兴奋的传导，下列叙述正确的是()A.神经纤维兴奋时，电位变为“外正内负”B.突触小体释放递质作用于突触后膜C.兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D.

7、电流是从兴奋部位流向未兴奋部位练习D2.下列有关兴奋的产生和传导的叙述不合理的是()A.神经无之间的传递是化学信号→电信号→化学信号的复杂转换过程B.兴奋沿神经纤维传导的基本形式是电位变化C.递质的存在、释放和作用位点，决定了兴奋传递的单向性D.兴奋的产生以细胞膜两侧离子的不均匀分布为基础A3.当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是()A.语言中枢B.躯体感觉中枢C.躯体运动中枢D.以上全部参与D4.有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性，使乙酰胆碱（一种神经递质）不能分解成乙酸和胆碱。使乙酰胆碱

8、迅速分解的主要作用是（）A.保护突触B.使突触后膜选择透过性丧失C.避免突触后膜持续兴奋D.有利于神经元迅速合成新的乙酰胆碱并贮存于突触小泡内C第2节通过激素的调节一.＿＿＿＿是人们发现的第一种激素。它是由＿＿＿＿分泌的。二.激素调节㈠.概念:由分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、唾液腺、