如何管理寝室纪律

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1、随着教育改革的深入和发展，学校布局的进一步调整，村点学校的撤并，中心学校的规模在进一步加大。为切实解决边远地区学生的就读问题，寄宿制小学正在悄然兴起。小学生年纪小，生活自理能差，环境适应能力弱，给学校管理带来一定难度，学校对寄宿生的管理是一个新的课题。寝室的管理工作是学校管理工作的一个重要组成部分，既有相当大的管理难度，又要承担一定的风险。寝室规范化管理同班级工作管理同等重要。寝室管理员也像第二职业的班主任一样，全面负责一个寝室住宿生的住宿、生活、安全、卫生和健康等各个方面。寝室管理员是一个寝室的组织者、管理者，是学生思想教育的引导者

2、，是安全卫生的监护者，是生活的辅导员，是学生健康成长的引路人，是帮助学生排忧解难的贴心人。科学地搞好寝室的全面管理工作，让学生有一个安全、卫生、舒适的生活和休息环境，有利于促进学生的学习进步，有利于促进学生的身心健康成长，有利于促进学生的全面发展。我是这样探讨寝室管理方法的，是这样当寝室管理员的。         一、建立师生情感     在校住宿的学生都是远离家庭，多数都是留守学生。他们远离家庭，远离亲人，得不到家庭的温暖和亲人的爱，心里都感到孤独和忧愁。在学校里，老师尤其要关心、同情、体贴和照顾好住宿生，用真挚的爱来温暖学生的心，

3、用满腔的热情来缝合学生心灵中的创伤，用优质的服务来为学生提供方便。有效地建立师生情感，对搞好寝室管理工作是至关重要的。建立寝室管理的师生情感，主要体现在以下三方面：       （一）是管理教师要有极大热情、要有诚心         学生离开温馨的家，来到新的学校，初来乍到，就要开始独立的生活，对他们是一个严峻的考验，没有住宿的经验，不知所措。这时候，教师就要以诚相待，热情为学生提供优质服务：给学生找寝室、找铺位、铺被子、摆鞋子、摆餐具等。管理员教师的热情让学生在学校里感到有父母般的温暖，寝室有家庭般的温馨。热情和诚心能有效地稳定学生

4、的情绪和安定他们的心。     （二）是管理员教师要有极大的责任心      学校把一个寝室交给你来管理，不仅是一项工作任务，更是一份工作责任。管理员就要心系全寝室的每一名学生，时常深入到寝室学生中间了解学生疾苦，体会学生心情，帮助他们排忧解难，给他们及时解决生活、休息、学习和成长中具体困难，及时满足他们的愿望，随时向班主任和学校联系，反映住宿生的需求，争取班主任和学校也尽力解决住宿生的需求，逐步改善他们的就寝条件，营造舒适的就寝环境。     （三）是要有公正心       寝室也是一个集体，作为管理员要公平地对待每一个学生，无论是

5、高年级还是低年级，无论是富有的还是贫穷的，无论是学习好的还是学习差的，都应一视同仁，特别要关爱年纪小的学生、贫穷的学生和留守学生。处理寝室事务一定要公平、公正、公开、合理、深入民心，一碗水拿平，一把尺子量人。公正心是公平合理处理学生间的纠分，消除寝室摩擦，维护寝室正常秩序的心理基础。       二、探究寝室管理方法       管理是一门科学，科学的管理将收到良好的效益；管理更是一门艺术，艺术的管理就会具有影响力和号召力的神奇效应。我管理寝室从以下几方面入门：      （一）是言传身教，培养学生的责任感，建立寝室管理体制     

6、   在寝室里，管理员要率先垂范，亲自给学生示范，搞好寝室的内务整理。例如收拾床铺，垫被子扯抻抹平，盖被子叠成方块四棱上线摆在铺中间；脸盆、毛巾、鞋子、牙具摆成“一条线”；打扫卫生，地面干净门窗墙壁一尘不染等等。管理员开始亲自教学生做，并且按老师教的努力做标准，做得好的通报表扬，做得差的责令改正，逐步培养学生的责任感。同时在寝室里搞好管理体制，寝室人员科学地进行搭配分铺位，每铺选一个中心寝员，督导本铺事务。每一层选一个寝室小组长，负责本层铺位的事务。召开寝室管理会，民主产生寝室长、副寝室长、安全卫生管理员等寝室干部，然后进行责任分工，

7、共同管理寝室的各项事务。      （二）是建立健全寝室管理制度        开学初，召开寝室管理会议，根据学校寄宿生的实际情况，因地制宜地制订《寝室管理制度》。制度由全体住宿生共同参与制订，他们也愿意接受管理制度的管理。寝室管理制度由寝室管理总目标、就寝制度、安全制度、卫生制度、内务整理制度、值日生制度、财物保管制度、寝室日常规范、寝室奖惩制度等几部分组成，全面具体的进行规范，切实可行。这样就使学生有章可循，有章必依，保证寝室的制度化建设顺利实施。      （三）是表扬与奖励、批评与惩戒并存       我清楚地知道，一个文明向

8、上的寝室是在表扬与奖励、批评与惩戒的作用下形成的。表扬能够在寝室里树立典型和榜样，奖励能够激发学生的自觉性和积极性；批评能有效地抵制学生的不良言行，建立正确的舆论导向；惩戒能有效地规范学生的日常行为。对无意的轻微的违反寝