小班段教研活动记录(六)

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1、冉店中心幼儿园小班段教研活动记录活动时间：2013年5月22日出席人员：小班段全体老师学习文章：《“小小马路”变身记》中心议题：备课时如何备好重点和难点。如何合理组织幼儿吃饼干、喝牛奶，避免等待现象。主持人：郭琛记录：赵丽茸一、幽默一笑二、学习文章《“小小马路”变身记》三、备课时如何备好重点和难点平时我们备课，经常是把两个活动目标分一分，一个写在重点里，一个写在难点里。这样其实是不正确的，那我们在备课时该如何备好重点和难点呢？请各位老师发表一下自己的看法。赵丽茸老师：首先，我们来找问题，然后针对问题提

2、出检查要求。拼凑各科内容，时间安排不合理，理解整合含义，找准整合点，突出主题。没有难点，幼儿在原有经验上踏步，设置难度，实现“跳一跳，能摘到”目标难度太难，大部分幼儿不能克服，难点应该大多数幼儿通过努力能克服的，而且克服了难点对幼儿的发展具有较大意义的。马小丽老师：如中班上学期适宜：大表格，统一教师记录，幼儿认同；中班下学期适宜：小组记录；大班适宜：小组、个体记录——汇总。王桂花老师：重点就是要求所有幼儿都要掌握的东西；难点则是在掌握过程中需要克服的障碍。鱼红娟老师：教学难点多数处在教学重点之中，少数

3、处于教学重点之外，他们占教材知识总量比例较少。教学重点容易被确定，而教学难点不易被发现。教师在教学中不应把重点与难点混淆起来。教学难点具有有限性、差异性、局部性的特点。四、如何合理组织幼儿吃饼干、喝牛奶，避免等待现象我们在早上广播操以后要吃饼干和喝牛奶那怎么杨避免幼儿吃饼干、喝牛奶的等待现象？请老师发表一下自己的想法吧!马小丽老师：让值日生作为小小检查员，每天安排一组幼儿担任班级的“检查员”，让他们检查和评价全班小朋友的生活常规表现，对幼儿的良好行为的养成作用很大。王桂花老师：可以请能力强的孩子来担任

4、小老师，每天的值日生可以分工合作。赵丽茸老师：通过做手指游戏，即让孩子静下心开安静地等待，又能锻炼小手，使小手灵活起来。孩子在游戏中能有所动、有所思、有所悟。鱼红娟老师：老师可以开展一些念儿歌等活动让幼儿念儿歌、唱歌等，再请几位小朋友分饼干，等到分好了以后，孩子们儿歌也念完了，歌也唱好了。郭琛老师小结：游戏是孩子最喜爱的活动方式之一，我们利用一些游戏活动，来减少孩子在牛奶时的、饼干时的等待现象。五、近期工作安排1．幼儿广播操比赛。2．家长助教活动。3．向家长开放半日活动。4．幼儿体格检查。主持人：谢谢

5、各位老师的参与，也感谢大家踊跃发言，积极发表自己的意见。由于时间关系，我们暂时研讨到这里。小班段2013年5月20日