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1、摆的研究 物理模型是实际物体的抽象和概括,它反映了客观事物的主要因素与特征,是连接理论和应用的桥梁.我们把研究客观事物主要因素与特征进行抽象的方法称之为模型方法,是物理学研究的重要方法之一.中学物理习题都是依据一定的物理模型进行构思、设计而成的,因此,在解答物理习题时,为使研究复杂物理问题方便起见,往往通过抽象思维或形象思维,构建起描述物理问题的模型,使用物理模型方法,寻找事物间的联系,迅速巧妙地解决物理问题.单摆就是实际摆的一种理想化物理模型，在处理问题时可以起到柳暗花明的功效，主要有以下应用。【单摆模型简述】在一条不可伸长的、忽略
2、质量的细线下端栓一可视为质点的小球,当不必考虑空气阻力的影响,在摆角很小的情况下可看作简谐运动,其振动周期公式可导出为【视角一】合理联想,挖掘相关物理量.例1. 试用秒表、小石块、细线估算电线杆的直径.分析与解:要估算电线杆的直径,题目中没有给刻度尺,因此,用什么来替代刻度尺是问题的关键.秒表、小石块似乎对测量电线杆的直径没有直接关系；若是联想到小石块可以与细线组成单摆，秒表可用来测量时间，本题便不难解决了。用等于n个电线杆圆周长的细线与小石块组成单摆，用秒表测出单摆m（30～50）次全振动所用时间t，则单摆振动的周期
3、电线杆的圆周长，电线杆的直径有【视角二】迁移与虚拟，活化模型方法.例2. 一倾角α很小(α＜2°)的斜劈固定在水平地面,高为h［如图1(a)］.光滑小球从斜劈的顶点A由静止开始下滑,到达底端B所用时间为t1.如果过A、B两点将斜劈剜成一个光滑圆弧面,使圆弧面在B点恰与底面相切,该小球从A由静止开始下滑到B所用的时间为t2.求t1与t2的比值.A B(b)AhB(a) L2αα图1分析与解:当小球在斜劈上做匀加速直线运动时,有将斜劈剜成光滑圆弧面后.虚拟并迁移单摆模型,因2α＜4°,小球在圆弧面运动时受重力与指向圆心的弹力作用,这与单
4、摆振动时的受力——重力与指向悬点的拉力类似.如图1(b)所示.则小球在圆弧面上的运动就是我们熟知的简谐运动.这样能使问题化繁为简,化难为易,迅速找到解决问题的途径.因为L-h=Lcos2α.所以.小球沿圆弧面从A运动到B的时间为单摆周期的1/4.故所以,t1∶t2=4∶π.【视角三】等效变换,化解习题难度.例3. 如图2(a)所示是一种记录地震装置的水平摆,摆球m固定在边长为L、质量可略去不计的等边三角形的顶角A上,它的对边BC跟竖直线成不大的夹角α,摆球可绕固定轴BC摆动,求摆球作微小摆动时的周期.分析与解:该题有多种求解方
5、法,若采用等效法,能化解难度,关键是求等效摆长,因摆球在竖直平面内平衡,关于轴BC做微小振动,将摆球所受重力作用线做反向延长,在转轴BC延长O 图2线上得交点O,取O点为等效单摆的悬点,则为等效摆长.在图2(b)的三角形OCA中运用正弦定理,有则故.从公式中可看出，单摆周期与振幅和摆球质量无关．从受力角度分析，单摆的回复力是重力沿圆弧切线方向并且指向平衡位置的分力，偏角越大，回复力越大，加速度（gsin）越大，在相等时间内走过的弧长也越大，所以周期与振幅、质量无关，只与摆长l和重力加速度g有关．在有些振动系统中l不一定是绳长，g
6、也不一定为9.8m/s，因此出现了等效摆长和等效重力加速度的问题．物理上有些问题与单摆类似，经过一些等效可以套用单摆的周期公式，这类问题称为“等效单摆”．等效单摆在生活中比较常见．除等效单摆外，单摆模型在其他问题中也有应用．说明质点振动系统的一种，是最简单的摆。绕一个悬点来回摆动的物体，都称为摆，但其周期一般和物体的形状、大小及密度的分布有关。但若把尺寸很小的质块悬于一端固定的长度为l且不能伸长的细绳上，把质块拉离平衡位置，使细绳和过悬点铅垂线所成角度小于10°，放手后质块往复振动，可视为质点的振动，其周期T只和l和当地的重力加速度g
7、有关，即而和质块的质量、形状和振幅的大小都无关系，其运动状态可用简谐振动公式表示，称为单摆或数学摆。如果振动的角度大于10°，则振动的周期将随振幅的增加而变大，就不成为单摆了。如摆球的尺寸相当大，绳的质量不能忽略，就成为复摆（物理摆），周期就和摆球的尺寸有关了。首先由牛顿力学，单摆的运动可作如下描述：2动力学方程编辑首先我们可以得到，其中m为质量，g是重力加速度，l是摆长，θ是单摆与竖直方向的夹角，注意，θ是矢量，这里取它在正方向上的投影。我们希望得到摆角θ的关于时间的函数，来描述单摆运动。由角动量定理我们知道，其中 是单摆的转动惯量
8、， 是角加速度。于是化简得到 （1）3小角度近似周期编辑我们知道（1）式是一个非线性微分方程。所以严格地说上面的（1）式描述的单摆的运动并不是简谐运动。不过，在θ比较小时，近似地有sinθ≈θ。（即 。）因而此时（1）式
