关于家长教育观念的调查报告

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1、关于家长教育观念的调查报告　　在学校教育、社会教育、家庭教育三种教育的基本形式中，家庭教育是在时间上开展最早、范围最广泛、方法最为灵活的教育，而且是以亲子关系为中心的伴随生活而进行的教育，它更多的诉诸情感、伴有情感性特征，因而能给孩子以长远和深刻的影响。　　我们今天确实应该以更为宽阔的视野，更加深邃的眼光和更加科学的态度看待家庭教育，而不能当做只是家庭内部的事，当做学校教育的配角。　　从古代许多政治家、思想家、军事家、教育家、科学家的成长史来看，无论出身达官显贵还是社会下层，他们大都在早年受过良

2、好的家教，虽然学校教育的作用突出，但家庭还是孩子的第一所学校，家长仍是孩子的第一任教师。孩子幼年在家庭生活中逐步形成道德认识、生活习惯和学习态度已经给他的身心发展打上了一层“底色”，影响着他在学校的表现和今后的发展。家庭教育对于年轻一代的成长具有奠基的作用。　　调查目的　　为了更好地了解家长们（这里主要指小学）在当前价值多元化的社会形势下，对一些教育观念的认知，从而能有针对性地引导和帮助他们树立正确的教育观，掌握科学的家庭教育方法，更好地教育自己的孩子，同时也期望能为有关部门提供一些参考。我们在

3、无锡市五河新村小学的大力配合下，进行了调查。　　调查过程　　2016年5月下旬，与五河新村小学商定后，初拟调查问卷。而后征求了校方及市关工委关爱工作团有关同志意见，确定了问卷条目。6月中旬，为尽量保证客观、公正，具有广泛代表性，以便能较真实地反映该学校家长的意见，学校在一至五年级14个班级中，每班随机抽取10位同学的家长，进行无记名问卷调查。共收到有效答卷140份。最后在此基础上进行了统计和分析。　　结论与分析　　一、大部分家长有较正确的的教育观　　有近七成的家长认为，影响孩子健康成长的因素中，

4、最主要的因素是“家庭教育”，这是可喜的。而在“最重视孩子的因素”中，家长们依次将品德好放在第一位（占64%），其次是身体好，占29%，而选学习好的仅占7%。把“德智体”的顺序改成了“德体智”，这无疑是对“智育第一”的否定。　　对“决定孩子学习成绩好坏的原因”，家长们首选的是“家庭教育配合得当”，占39.3%；其次是“孩子的勤奋学习得法”34.3%；而认为是“老师认真、教学有方的“仅占26.4%。可见不少家长对家庭教育的作用还是有较正确的认识的。至于有三分之一的家长认为学习成绩好坏决定于孩子本身，

5、这也没错。因为内因是起决定作用的，但因少年儿童心智尚在发展健全的过程中，从长远看还是决定于孩子本身。同时，家长们也没忽视教师的作用。认为“孩子的学习成绩好坏取决于教师”的也占到四分之一强，可见家长们对教师的作用是寄于较高期望的。　　在家庭教育方面，家长们认为自己做得“已经很好”或“基本可以”的占七成多；而“很不够”的占25.7%，我们认为这还是符合客观情况的。　　二、家长受社会不负责任宣传的影响不可低估　　最典型的是所谓“不要让孩子输在起跑线上”一说。调查显示，此观点在家长中颇有市场：认为此说“

6、完全正确”和“基本正确”的竟占近七成（69.25%），只有11%的家长认为“完全错误”。至于这种“起跑线”究竟在何时？结果60.7%的家长认定为“上小学”，32%的认为是“上幼儿园”，也有7.14%的家长认为起跑线在“胎儿期”或“婴儿期”。　　众所周知，孩子的成长有先后，或聪明早慧，或大器晚成。人生本是一场马拉松，起跑慢些又如何？“不要让孩子输在起跑线上”这是毫无科学依据的伪命题，经开发商鼓吹及一些媒体的炒作，不仅导致家长硬逼孩子课余上各种他们并不感兴趣的兴趣班，盲目跟风择校，更成为“学区房”价

7、格离谱上涨的主要推手。　　三、一些传统家教格言对家长仍有一定影响。　　例如，对“孩子不打不成才”的观点，尚有30%的家长认为“基本正确”或“完全正确”。可见一些传统家教格言对家长仍有一定影响。值得注意的是，也有一半家长认为此观点“完全错误”。这是可喜的。对“棒头上出孝子，筷头上出逆子”的说法，家长们认为“完全正确”和“基本正确”共占23%。当然，他们未必全认可“棍棒教育”，恐怕主要是主张对孩子应“严加管教”（其中有时也包括体罚）。然而当今因父母的恣意打骂导致孩子出走乃至误入歧途的事例时有所闻，因

8、虐待孩子而受到法律惩处的案例也不鲜见。“棍棒教育”非但没出什么孝子，反而给社会造成麻烦。惟其如此，《未成年人保护法》对孩子教育的行为方式方面做出了严肃的规定。　　“孩子不打不成才”“棒头上出孝子”，这些含有封建因素的陈腐教育观念显然应摒弃。可惜认为这种观点“完全错误”的仅占37%，而“.说不清”的也有33.6%。说明部分家长认识模糊甚至错误。此外还有“吃得苦中苦，方为人上人”等传统训诫，也有一定市场。因此，教育工作者有责任进行分析批判，对家长进行指导和帮助。　　四、对孩子的职业期望有较集中的价值