6《梅花魂》课件胡 梅

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1、人教新课标五年级语文上册6梅花魂作者：陈慧瑛朵朵冷艳缕缕幽芳梅花王安石（北宋）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。6梅花魂缕缕幽芳漂泊唯独顿时稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟梳理衰老珍藏华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节生字学习朵朵冷艳，缕缕幽芳：漂泊他乡：古玩：词语理解冷艳，指花朵高雅，幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出梅花的清高品格。指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。古董，即古代留传下来的器物，是很贵重的东西。骨气：折节：秉性：隆冬：无所谓：眷恋：刚强不屈的气概。屈服。性格。冬天最冷的一段时期。说不上。深切地留恋。课文讲了外祖父的哪

2、几件事？初读课文①常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。读诗落泪②对一幅墨梅图分外爱惜。爱惜墨梅③因不能回国而难过得哭起来。不能回国④在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女。赠墨梅图⑤船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。送梅花巾课文讲了外祖父的哪几件事？（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。）初读课文读首尾两段体会特点读第1自然段，“故乡的梅花又开了”中的“又”字，“总让我想起……”中的“总”字，说明了什么？写出作者对外祖父的思念之情，制造悬念，梅花与外祖父之间有一种怎样的特殊

3、关系呢？读最后一段，“每次看到”、“梅花图”和“手绢”，就想到“这不只是花，而是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”，这样写有何作用？照应开头，写作者对外祖父的怀念之情。结合文中的五件小事，解答了开头的疑问：梅花象征了外祖父眷恋祖国的心。读首尾两段体会特点读第1自然段，“故乡的梅花又开了”中的“又”字，“总让我想起……”中的“总”字，说明了什么？写出作者对外祖父的思念之情，制造悬念，梅花与外祖父之间有一种怎样的特殊关系呢？第二课时外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，别人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了

4、个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？外祖父的神态、语言、动作在外祖父的眼中，梅花不仅仅是梅花，而且是祖国的象征。临行赠梅图船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、

5、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。苏武受尽屈辱十九年爱国之心永不变人生自古谁无死留取丹心照汗青文天祥毒刑拷打何所惧民族气节显忠魂抗日英雄赵一曼梅花魂梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。中华民族：顶天立地，不肯低头折节。象征魂——梅花魂——中国魂——爱国魂。乡愁故乡杨牧没有离开故乡的时候 ，故乡是一幅铺在地上的画。 我在画中走来走去 ，只看到天边遥远的云霞。 远远地离开故乡的时候 ，故乡是一幅挂起来的画。 一抬头，便能看见 ，每当月下，透过一层薄薄的纱。