在“庆五一”劳模座谈会上的讲话　　

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1、在“庆五一”劳模座谈会上的讲话　　　　同志们：　　再过三天就是五一国际劳动节了，今天上午，市里刚刚召开了全市劳模先进表彰大会，县里的8位市级劳模，2家市级模范集体的代表，以及1位全国工人先锋号、4位市工人先锋号、1位市杰出职工参加了会议，并受到表彰。今天下午我们紧接着在这里召开座谈会，一方面是与大家共同庆祝五一国际劳动节，另一方面是与大家座谈交流，倾听各位劳模的心声，听取大家对XX经济社会建设的意见和建议。首先，我代表县委、县人大、县政府、县政协，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向在座的各

2、位劳动模范和模范集体代表，并通过你们，向所有奋战在全县各条战线上的广大劳动群众，致以节日的问候和崇高的敬意！　　刚才各位同志结合我县实际和自身工作情况，做了很好的发言，对如何推动我县经济社会发展提出了许多宝贵的意见建议，讲的都很实在、很真切，也很有针对性，透过朴实的语言，让我感受到了我县劳模爱岗敬业、甘于奉献的良好精神风貌，感受到了大家心系XX改革发展的强烈责任感和使命感。借此机会，我再简要谈四点意见：　　一是永葆劳模本色，争当经济社会建设的骨干　　近年来，特别是去年换届以来，全县各部门单位按照“三县并

3、举、四个新区、五个发展和三个走在前列”的目标任务，以壮大经济总量和提升发展质量为中心，以改善和提高人民生活水平为主线，团结奋进、辛勤工作，全县经济社会呈现出良好的发展态势，各项工作取得了较好的成绩。前天刚刚召开了全县乡镇工作例会（暨一季度经济运行分析会）上，交流分析了一季度的经济数据。经初步统计，今年一季度我县实现地区生产总值7.79亿元，同比增长11.4%，财政总收入2.7亿元，虽然同比有所回落，但是剔除去年娃哈哈入驻的因素，总体比较理想；地方财政收入1.55亿元，同比增长15.5%；实现工业总产值7

4、.62亿元，同比增长10.1%；完成全社会固定资产投资4.98亿元，同比增长40.5%，实现了一季度的“开门红”。　　这些成绩的取得，凝聚了全县广大建设者和劳动者的辛勤汗水和无私奉献，特别是各位劳模的智慧和付出。当前，我县正处于加快发展的关键时期，面临的发展条件和氛围前所未有。当前和今后一个时期，我们将重点围绕“打造两个总部、建设四个新区、构筑五大保障”的工作主线、和“两个大会、十件实事”的计划大事，加快经济社会建设，全年力争实现地区生产总值增长11%；财政总收入和地方财政收入分别增长8%、9%；全社会

5、固定资产投资增长20%以上，达到30亿元；城乡居民收入分别增长10%、12%。这些目标的实现，离不开在座各位劳模的关心支持和积极参与，更离不开大家的经验才智。希望各位劳模要继续保持和发扬优秀品质，永葆在各自行业中的先锋模范本色，把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，同心同德、群策群力，为实现“三个走在前列”目标任务而继续努力。　　二是发挥劳模优势，争做社会和谐稳定的纽带　　劳动模范工作在各行各业，生活在劳动群众之中，有着特殊的影响力、凝聚力和示范作用。因此，希望大家在不同的工作岗位上，继续带头做

6、好维护稳定、促进和谐的工作，积极引导广大职工识大体、顾大局，带头贯彻落实中央、省市和县委、县政府的各项决策部署，以实际行动支持和参与各项改革发展工作，自觉维护职工队伍的团结稳定。当前，随着我县发展步伐的不断加快，尤其是随着新城区、新园区、新景区、新山区等“四个新区”建设的不断推进，以及近期全省上下如火如荼开展的“三改一拆”行动、县内重点部署的土地开发等工作的深入开展，许多问题和矛盾将逐渐凸显出来。希望各位劳动模范多走近基层、贴近群众，广泛宣传政策，了解群众疾苦，积极协助县委、县政府做好协调关系、理顺情绪

7、、化解矛盾、维护稳定的工作，在创建XX社会和谐稳定中发挥积极的作用，做出更大的贡献，切实为全县经济社会跨越发展营造良好的社会环境。　　三是适应时代要求，不断提高自身整体素质　　当今时代，科技突飞猛进，知识日新月异，各位劳模要永葆先进，必须要强化学习意识，不断用新知识来充实自己。特别是当前县委、县政府提出的一系列战略部署，迫切需要越来越多的高素质的建设者。因此，大家一定要主动适应新形势的要求，勇于应对知识经济的挑战，牢固树立自觉学习、终身学习的理念，积极参加技术培训、岗位练兵、技术比武和各种形式的自学成才

8、活动，努力学习新知识，掌握新技能，提高新本领，使自己真正成为符合现代化建设要求的知识型劳动者。要积极投身于群众性的劳动竞赛、技术革新、技术协作和发明创造等活动，把业务技能学习与科学技术创新结合起来，将学习成果转化为社会生产力，不断提高自身转型发展、改革创新的能力。　　四是发挥工会职能，营造尊重劳动的社会风尚　　各部门单位要认真贯彻落实党和国家的有关政策，切实关心劳动模范的学习、工作和生活，积极帮助他们解决遇到的实际困难，努力为他们充分发挥作