《普通话水平测试》PPT课件

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1、普通话水平测试一、普通话的等级标准国家标准：三级六等：甲等乙等三级六等一级二级三级甲等乙等乙等甲等（一）一级甲等（97分—100分）朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。（二）一级乙等（92分—96.9分）朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。（三）二级甲等（87分——91.9分）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。（四）二

2、级乙等（80分——86.9分）朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu——hu、z——zh——j、送气不送气、i——ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。（五）三级甲等（70分——79.9分）朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。（六）三级乙等（60分——69.9分）朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方音语调

3、明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。读100个单字语音错误一个字扣0.1分，共10分。语音错误类型：把甲声母读成为乙声母；把甲韵母读成为乙韵母；把甲调值读成为乙调值，调型不对；不认识的字误读。语音缺陷类型：语音缺陷一个字扣0.05分。zh、ch、sh、r发音部位明显靠前或靠后；z、c、s发音部位明显靠前或读成齿间音；j、q、x的发音部位明显靠前，近似z、c、s；把合口呼ｕ、ｕｏ的零声母读成唇齿浊擦音［ｖ］(唇齿有轻微磨擦不算缺陷)；er韵母有卷舌色彩但生硬或舌位明显有误差；韵母ie、üe有鼻化色彩；语音缺陷类型：in、ing的韵腹

4、i与韵尾间明显地嵌了一个央元音；或in有点后鼻音色彩，但与ing能区别；aian中的前a［a］明显偏后；anguang中的后a［ɑ］明显偏前；声调成系统的错误(缺陷)一次性扣0.5分，不再另行扣分。读单音节字词100个音节，限时3.5分钟，共10分。语音错误一个字扣0.1分，一个字词允许应试人即时改读一次，以改读后的读音为准。隔字词改读无效。读多音节词语语音错误一个字扣0.2分。语音错误类型：声韵调与单音节字词的判断相同；轻声：工具书、教科书和《大纲》均注音为轻声而没有读作轻声；而未注为轻声却读作轻声；儿化韵：把儿化韵词读成平舌韵词或把“儿尾”读成独立的音节；把没有标明“儿尾

5、”的词语读作儿化韵词；变调：上声音节未按规律变调的；“一、不”变调变错的。读多音节词语语音缺陷一个字扣0.1分。语音缺陷类型：声、韵、调的缺陷与单音节字词的判断相同；儿化词的卷舌色彩不明显或生硬；一、不”按规律变调但发音不到位的。如大部分词语轻重格式明显不对的，或一字一顿的，在声调系统性缺陷中一次性扣0.5分。读多音节词语100个音节，限时2.5分钟，共20分超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。一个词语允许应试人即时改读一次，以改读后的读音为准。隔词语改读无效。朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料中抽签选目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考

6、查语音、连读音变（上声“一”“不”）、语调（语气）等项目。评分：此项满分为30分。语音错误每个音节扣0.1分。   语音错误指：⑴同第二测试项“读多音节词语”的解释；    ⑵增读、漏读、颠倒；    ⑶语气词“啊”未根据具体语境变读。声母或韵母的系统性语音缺陷视程度扣0.5分、1分。声母或韵母的系统性语音缺陷指：有3个及3个以上音节具有相同的声母或韵母缺陷。（声调的缺陷不在此列。） 只出现1类声母或韵母的系统性语音缺陷的，扣0.5分。出现2类及2类以上声母或韵母的系统性语音缺陷的，扣1分。语调偏误v视程度扣0.5分、1分、2分。这里的语调主要指朗读诸要素中的重音、句

7、调、速度，不包括停顿。语调偏误指：重音不当，词的轻重音格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当等。评分时应综合考虑各因素。语调偏误有所表现，扣0.5分；语调偏误明显，扣1分；语调偏误严重，扣2分。停连不当视程度扣0.5分、1分、2分。停连不当指：由不恰当的停顿或连读造成的对词语的肢解或对语义的误解。因换气需要或个人理解造成的短暂停顿（并未曲解原文意思），不视为停连不当。停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分；3次及3次以上，扣2分。朗读不流畅视程度扣0.5分、1分、2分。朗读不流畅指：回读，停顿