(学生)问卷(二)媒体教学情况调查结果

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1、天佑中学网络多媒体技术在通用技术教学中应用情况(学生)调查问卷（二）结果分析   为充分了解我校网络多媒体技术在通用技术教学中应用现状，进一步做好网络多媒体技术在通用技术教学中应用的管理与指导工作，切实提高我校的教育教学中应用质量。我们于2012年12月对我校部分师生进行了问卷调查，此次发放学生调查问卷240份，调查结果如下。 一、网络多媒体技术在通用技术教学中应用与传统教学中应用，您比较喜欢哪一种？1.传统教学中应用  2.网络多媒体技术在通用技术教学中应用  3.无所谓   4.其他（请注明）          对于本问题，有235位同学作了回答，具体结果如下。由上

2、图可以明显看出，绝大多数的同学还是喜欢教师采用网络多媒体技术在通用技术手段教学中应用的。 二、网络多媒体技术在通用技术教学中应用是否增强了您对学习的兴趣？1.是      2.否      3.甚至降低      4.其他对于本问题，有236位同学作了回答，具体结果如下。由上图可以看出，66%的同学作了肯定回答，认为网络多媒体技术在通用技术教学中应用增强了他的学习兴趣。当然也有23%的同学给出了否定的回答，这应该引起我们的注意，要深入思考其中的原因，要在今后的教学中应用中加以改进。 三、您比较喜欢哪一类网络多媒体技术在通用技术课件？1.纯文本    2.图文并茂    

3、3.视频和动画    4.其它（请注明）        本问题为单选题，但也有少量同学选择了一个以上的答案，具体结果如下。从上图可以看出，绝大多数同学喜欢视频和动画（占72%）和图文并茂（占26%）类的网络多媒体技术在通用技术课件，这类课件也能充分发挥网络多媒体技术在通用技术的功能和特点。但从平时课件审核的情况来看，我校教师使用的大部分课件还是以文本为主，只是板书电子化，这在以后要加以改进。 四、您对我校教师进行网络多媒体技术在通用技术教学中应用的效果是否满意？1.满意      2.一般     3.不满意      4.无所谓本问题为单选题，共有235位同学作了回答

4、，具体结果如下。从上图可以看出，63%的同学回答一般，回答满意（18%）与不满意（16%）的同学相当。说明我院今后在网络多媒体技术在通用技术教学中应用方面还要加大研究和教师培训力度，努力提高教师网络多媒体技术在通用技术课件制作和使用的水平，提高同学们的满意度。 五．您对我校网络多媒体技术在通用技术教学中应用设备配备是否满意？1.满意      2.一般     3.不满意      4.无所谓本题为单选题，共有235位同学作了回答，具体结果如下。从上图可以看出，63%的同学回答“一般”，回答“不满意”（21%）超过了“满意”（13%）的同学。说明我校的网络多媒体技术在通

5、用技术教学中应用设备配备还不够，今后还要加大投入，在数量和档次方面都要进一步提升，充分满足教学中应用的需求。 六、您认为教师在进行网络多媒体技术在通用技术教学中应用时以那种方式更容易产生互动性？1.坐着讲    2.站着讲    3.无所谓本题为单选题，共有238位同学作了回答，具体结果如下。从上图可以看出，对教师在网络多媒体技术在通用技术教室上课时采用“站着讲”还是“坐着讲”，同学们均表示认可，两者无明显差异。 七、您认为网络多媒体技术在通用技术教学中应用对您的学习有哪些帮助？1.图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。2.信息量大，可以学到更多知识。3.有

6、利于课程重点、难点内容的理解和掌握4.有利于优秀教学中应用资源的利用与共享本问题为多选题，大多数同学选择了一个以上的答案，具体结果如下。从上图可以看出，四个选项比较平均，比较多的同学认为网络多媒体技术在通用技术教学中应用图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。 八、您认为目前网络多媒体技术在通用技术教学中应用有哪些不足？1.过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。2.网络多媒体技术在通用技术教学中应用仅是“教材搬家”。3.网络多媒体技术在通用技术教学中应用只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输，“穿新鞋，走老路”。4.课件制作缺乏新意，形式呆板，仅是

7、提纲、概括或框图式总结。5.授课时照“屏幕”宣科，单调乏味。6.信息量过大，难以及时消化。7.老师操作不熟练，延误教程。本题为多选题，共有七个选择项，大多数同学选择了一个以上的答案，具体结果如下。     从上图可以看出，同学们对所列的七个选项都比较认同，没有过分强调哪个不足点。对第七个选项“老师操作不熟练，延误教程”并不认可，只有少量同学作了肯定回答，说明我校教师对网络多媒体技术在通用技术设备的操作已熟练掌握。 九．您对我校多媒体在通用技术教学中应用中运用是否有以下情况？本题是要求同学们就网络多媒体技术在通用技术教学中应用的其它没涉及到