初中禁毒教育教案一

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1、第一课（2课时）毒品的概念【教学目标】：1、知识目标：了解毒品的概念、种类2、能力目标：能基本鉴别常见毒品。3、情感、态度、价值观：自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。【教学方法】：讲解、小组讨论、同伴合作。【教学过程】：一、毒品的概念：对于毒品的定义，不同的人出自不同的立场和职业角度，有不同的解释。1、从医学的角度看，毒品是一种药品，是用来防病、维护健康、治病或缓解病痛的物质之一。它能够使病人恢复和维护一定程度的生理功能，减缓某些疾病的恶化过程；可以延长生命，或使人安乐死，或起到助产、节育等作用。在这项定义中，毒品等同药品，前提是合理的生产、管理和正确的使用

2、。如果不正确的使用或者滥用，那末，这种可以作为“药品”的物质便失去了医学上的含义和作用，遂被人们认为是“毒品”。2、从法学的观点来看，毒品被理解为对个人和社会有严重危害的一种特殊物质，是违禁品，是受法律程序严格管理和控制使用的东西。3、我国法律的定义：《中华人名共和国禁毒法》第二条规定：“本法所称毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”二、常见毒品的种类及名称1、麻醉药品：是指对中枢神经有麻醉作用,连续使用后易产生身体依赖性，能形成瘾癖的药品。常见的麻醉药品有：（1）阿片类：包括鸦

3、片、吗啡、海洛因等。鸦片：俗称“大烟”、“烟土”、“洋烟”。鸦片是罂粟未成熟的果实中流出的乳状物风干而成。鸦片对于我国来说是一个惨痛的词汇，在近代，我国就是因为两次“鸦片战争”才逐渐沦为半殖民地半封建社会，国土被外国列强所蚕食，铭记历史，才能更好地发展。吗啡：吗啡是从鸦片中提炼分离而成的。鸦片中吗啡含量10%，吗啡的毒性是鸦片的10-20倍。海洛因：俗称“白粉”、“白面”、“四号”等，是阿片类毒品中危害最大的品种，其毒性是吗啡的4-8倍。（2）大麻类：国际上，通常将大麻制成的毒品分为三种，把用大麻原植物的茎、叶、花、籽等筛选、揉搓、挤压、凉干制成的粗制毒品称为大麻烟

4、；把从大麻植物中提取的分泌物(浓缩树脂)制成的毒品称之为大麻脂；把从捣碎绞烂成浆的大麻植物中压榨、提炼的浓状液称作大麻油。大麻类毒品能使人精神兴奋、产生幻觉、记忆减退、情绪不稳、极易发生暴力攻击行为。吸食此类毒品，最后会导致大脑痴呆。（3）可卡因类可卡因：俗称“可可精”，是从古柯叶中分离出来的一种生物碱，属于中枢神经兴奋剂，呈白色粉末状。吸食可卡因成瘾者，经常会焦虑不安、极度兴奋，出现幻视、幻听和幻觉。易发生自残、自杀等行为。2、精神药品：是指由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品。精神药品包

5、括抑制剂、兴奋剂和致幻剂。这类药物能改变感觉和意识。抑制剂作用于中枢神经系统，减弱其活动，缩减生命机能，包括反射机能。兴奋剂能刺激和增强中枢神经系统的活动。致幻剂作用于中枢神经系统，引起情绪和感觉的变化，从感觉假象到产生幻觉（由致幻剂引起的，因而在客观现实中没有的感觉称之为幻觉，个人看见到的形象和听到的声音都是实际不存在的）。迷幻剂的常规剂量为100～200微克，它的毒性表现为脉搏跳动加速，血压增高瞳孔放大、震颤、手掌出冷汗，有的还会有战栗和恶心。三、新型毒品新型毒品大部分是通过人工合成的化学合成类毒品，所以，新型毒品又叫“实验室毒品”、“化学合成毒品”。根据新型毒

6、品的毒理学性质，可以将其分为四类：第一类以中枢兴奋作用为主，代表物质是包括甲基苯丙胺（冰毒）在内的苯丙胺类兴奋剂；第二类是致幻剂，代表物有麦角二乙胺（LSD）、麦司卡林和分离性麻醉剂；第三类兼具兴奋和致幻作用，代表物质是二亚甲双氧安非他明（MDMA，我国俗成摇头丸）；第四类是一些以中枢抑制作用为主的物质，包括三唑仑、氟硝安定和γ-氢丁酸。1、冰毒2、摇头丸3、麻古4、氯胺酮学生阅读P5-P8，然后小组讨论，教师点评。四、软毒品软毒品指的是其他麻醉药品和精神药品来满足毒瘾的药品。杜冷丁：连续使用杜冷丁会产生依赖性，停药时便出现精神不振、全身不适、流泪流涕、呕吐腹泻等症

7、状。吗啡因：是一种从天然植物中提取对的生物碱，是一种中枢神经兴奋剂，在临床上由医师掌握，限量使用。同学们，现在的毒品种类已达150种以上，我们要学会鉴别常见的毒品，远离毒品。