苏教版小学语文三上练习5

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1、苏教版小学语文三上《练习5》第一课时执教：邳州市向阳小学徐岩【教学目标】1.搜集相关资料，了解中国城市的特点和别称。2.感知因果句的三种表达方式，会用因果句说写城市别称的由来。3.了解徐州的特点和别称“彭城”的由来，激发学生热爱家乡的情感。【教学重难点】1.搜集相关资料，了解中国城市的特点和别称。2.感知因果句的三种表达方式，会用因果句说写城市别称的由来。【教学准备】教学课件【教学过程】一、导入新课，激发学习兴趣1.板书课题：练习5处处留心2.出示中国地图。同学们，我们祖国有许多美丽而富饶的城市，它们就像颗颗璀璨的明珠散落在祖国辽阔的版图。

2、你知道哪些城市？去过哪些城市？说给同学们听听。二、了解“重庆”等六座城市的特点及别称（一）正确认读城市名称及别称。1.出示城市名称及别称济南潍坊广州重庆昆明哈尔滨春城冰城泉城羊城鸢都山城2.指名认读，相机正音。潍坊（fāng）济（jǐ）南鸢（yuān）都3.开火车读，分组读。（二）紧扣别称简介城市，感受每座城市的独特魅力。1.组内简介城市。2.教师组织组际间交流，引导学生相机补充。济南：“家家泉水，户户垂杨”，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。说的就是“泉城”济南。济南城内原来百泉争涌，分布着久负盛名的趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大泉

3、群，有美泉100多处，享有“七十二名泉”之美称。哈尔滨：哈尔滨地处中国的最北端，冬长夏短，夏季凉爽怡人，冬季漫长寒冷，冰雪文化久富盛名，有“冰城”之称，是冰雪旅游、避暑休闲的胜地。…………3.照样子连线。学生将城市名称和别称连线，交流反馈。三、学习因果句的不同表达方式，将句子补充完整（一）结合资料补充句子。1.将句子补充完整。2.组内交流，完善答案。3.组织全班交流。4.小结。像这样陈述原因和结果的句子我们把它叫做因果句。因果句有不同的表达方式。因为……所以…………是因为…………因此……（二）学会使用不同方式陈述因果。1.创设情境，引导学生

4、换不同方式表达。2.学会“翻译”，学生尝试在不同方式间自由转换。指一生试说因果句，另一生为其“翻译”。相机点评。四、拓展，识、记、说、写城市的别称过渡：你知道城市为什么会有别称吗？交流后小结：我国有些城市有其鲜明的特点，因此有了别称。别称一般都用较形象化的词语，使人一看就大体知道这个城市的特点。（一）识记一组城市的别称。1.出示。莲城（丽水）钢都（鞍ān山）岛城（舟山）盐都（自贡gòng）柳城（常德）煤都（抚顺）花城（洛阳）铜都（铜陵líng）石油城（大庆）瓷都（景德镇）2.根据城市的别称猜猜城市的特点。相机引导点评。补充彭城（徐州）的相关

5、资料，激发学生热爱家乡的情感。3.识记城市别称。（1）同桌合作识记城市别称。（2）组际间竞赛，比比哪个小组在规定时间内识记得多。（二）使用因果句写写城市别称的由来。根据交流所得使用因果句写写城市别称的由来，自由选择表达方式。五、总结，布置作业城市因别称更加多彩！搜集有关国外城市别称的资料。