语文苏教版三年级上册16 石榴

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1、16、石榴第二课时学习目标：1、我能正确、流利、有感情朗读课文。2、我能通过学习课文，了解石榴的生长过程。初步明白以“季节变化”或者以“植物的生长过程”为顺序写一种果实的生长过程。导学过程一、谈话导入同学们，喜欢吃石榴果吗？那你们有谁知道石榴的生长过程呢？今天呀！我们就一起到作者的家乡----枣庄的石榴园去看看，那儿的石榴果儿是怎么生长的。这节课，我们继续学习16课：石榴板书：16、石榴二、目标再现齐读学习目标。三、学习活动（一）、自主学习认真读课文第一自然段想想：那儿有驰名中外的石榴？你是如何理解“驰名中外”的意思的。1、学生自主学习。2、个人小展、（着重理解“驰名中外”

2、）3、师酌情补充：假如我们要写一种植物，在第1自然段必须要用简洁的语言向别人介绍清楚你写的植物的名字，长在什么地方。板书：生长地点----枣庄、石榴园过渡：那你知道石榴在春、夏、秋三个季节的生长过程是什么样子的吗？那我们来学习2、3自然段吧！（二）、合作学习认真学习第2-3自然段，想想春天的时候，石榴树是怎样的？夏天的时候石榴树又是怎样的？秋天的时候呢？石榴从结果到成熟，它的果皮有什么变化？熟透了的石榴是什么样子的？1、小组合作学习。2、小组展示（老师相机补充、强调。）板书：春天----抽枝、长叶夏天----开花“走进看，仿佛是一个个活泼的小喇叭”是一个比喻句）果皮颜色的变

3、化：青绿色---青中带黄---黄中带黄------一半红一半黄-----熟透---咧开嘴笑---笑破肚皮了板书：秋天结果3、看图师生一起复述石榴果生长的过程4、指导有感情朗读。（学完2、3自然段后：分组比赛读，教师相机指导）石榴熟透了，可以吃了，我们摘下一个石榴，剥开来看看，石榴籽是什么样子的，尝一尝，味道怎样，请同学们对子互学第4自然段。）（三）对子互学和同桌一起学习第4自然段，看看熟透了的石榴籽是什么样子的？尝一尝味道怎样？1、学生学习。2、学生展示，相机补充。（1）剥开石榴皮，看看石榴籽是什么样子的.（2）石榴的味道怎样，给人怎样的感觉。板书：味美----酸溜溜甜津津

4、。3、指导有感情朗读。四、达标检测我的家乡有（）的石榴园。春天，石榴树抽出了（）。夏天，石榴树开出了()。石榴花谢了，树上结出了（），它的外皮先是（），逐渐变得（），（），最后变成一半（），一半（）。熟透了的石榴高兴的（）。这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见（）般的子儿，红白相间，（）。取几粒放入口中嚼嚼，（）、（）的，顿时感到（）。五、师总结提升（略）六、课外作业小练笔：品尝一种水果，并仿照课文第4自然段写一段话。七、板书设计生长地点-----枣庄、石榴园春天---抽枝、长叶生长过程16、石榴夏天---开花喜爱之情秋天----结果尝味-----酸酸的、甜甜的