九石完小创建绿色学校自评报告(材料5)

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1、九石完小创建“绿色学校”自我检查评估报告7申报楚雄州“绿色学校”自评报告双柏县妥甸中学小学九石完小二〇一四年六月地址：双柏县妥甸镇和平村委会大麦地电话：0878——77163667以文化为引领，构建绿色、文明、和谐校园妥甸中心小学九石完小创建“绿色学校”自评报告一、学校简介双柏县九石完小，地处双柏县妥甸镇和平村委会大麦地，距县城12公里。学校占地面积9900平方米，校舍建筑面积2919平方米。学校环境优美、布局规范、风格独特。学校有教职工24人，12个教学班，在校学生318人，其中女生160人，少数名族学生201人。学生来自妥甸镇

2、九石、丫口、和平、箐口村委会，艾尼山乡的大箐村委会和大麦地镇的野牛，蚕豆田村委会，生源覆盖3个乡镇8个村委会。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“建一流校园，炼一流师资，创一流管理，争一流质量”的奋斗目标，始终把发展作为兴校育人的第一要务，把促进学生的全面发展作为根本宗旨，外树形象，内强素质，赢得了各级领导和社会各界的好评，2007年被授予“楚雄州勤工俭学生产实践示范学校”、先后多次被评为双柏县“先进学校”、“先进少先队组织”、双柏县“双合格”示范点。现将我校创建“绿色学校”工作报告如下：二、学校目前开展环境教育的现状1、完善

3、制度、落实措施，美化优化育人环境。我校以环境育人、培养全面发展、具有新时期文明素质公民为出发点，强化教师对环境问题的认识，组织全体师生员工认真学习有关环保工作的文件；加强了对环境工作的领导，设立了工作办公室，成立了以校长为组长，由班子成员为组员的“创建绿色学校领导小组”7及全校及职工组成的工作小组，并制定了《九石完小环境保护规章制度》，做到分工具体、职责明确，确保我校环保教育常规化、制度化。2、加强课堂教学，渗透环境教育创建“绿色学校”首先抓好课堂教学中的环境教育渗透，从课堂教育教学主渠道进行环境教育。我校要求任课教师在课堂教学中

4、择机渗透环境教育，班会、主题队会学习环境专题。逐步使学生养成节约用水、减少污染、爱护动、植物等良好的行为习惯，使学生在不同的课堂内体验到不同形式和内容的环境教育。3、强化日常规范，内化环境意识实施环境保护的奖励机制。学校推选优秀学生，担任学校小助手、环保小卫士、班级小管家、文明纠察员等职务，引导学生自主管理。监督和记录学校的环境方面的典型事例，在每个周一的全校例会上进行总结，开展表扬和批评。每周评比环境卫生星级班，设立环境卫生评比专栏，在每个学期的期末评比出优秀“环保小卫士”，注重养成教育，形成文明生活学习习惯。教育孩子会说、会听

5、，倡导讲文明，守秩序。4、开展丰富多彩的课外环境教育活动，养成爱护环境的习惯在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。学校组织了“垃圾分类回收”、“节水节电”、“废旧电池回收”、“爱心行动”“环保志愿者活动”等丰富多样的活动，不断强化学生的绿色情感体会。7（1）垃圾分类回收活动中，利用班级黑板报、主题班会形式，交给师生垃圾分类的方法，每天都要对可回收垃圾进行整理，把可以再回收利用的废纸、各种塑料袋、塑料包装物、矿泉水瓶、各种玻璃瓶、易拉罐、罐头盒、桌布

6、、洗脸巾、等分类存放，由学校后勤组统一回收后交废品收购部门，使学生感受到垃圾分类的重要性。（2）在节水节电活动中，学校后勤组加大投入为全校更换和安装了节能灯具、开关，水龙头杜绝跑冒滴漏现象。在学生中开展“我是节水节电小公民”活动，并且把活动辐射到家庭，鼓励学生在家里向家长、亲戚宣传节约水电的重要性，做到随手关闭开关、水龙头，大队部定期组织学生写“环保日记”并评比，把活动深入有效的长期开展下去。（3）在废旧电池收集活动中，开展知识讲座，使学生知道废电池的危害，很多孩子还把家里的废旧电池也投放到学校的收集桶里。同时每个班级还成立了“回

7、收小组”，对社区及家里的废旧电池进行回收。（4）爱心行动让生活中的每一个细节充满意义。学校在师生中大力提倡作业本、办公用纸正反用，购物袋重复使用。在学生中开展“我为环保献爱心”活动，把学生回收后的物品统一集中收集后交废品收购部门，把这部分资金用来资助学校中的贫困学生，每学期开展活动，让学生知道自己的行动也是对别人的一份爱心的表现，有效的促进了环保活动的开展。（5）环保志愿者活动，让生活更美好，学校开展了“五个一”7环保节能活动，即种一棵树，栽一盆花，节约一度电、一滴水、一张纸。“以争做绿色美少年”活动，对学生提出具体要求：“三别”

8、（向粗鲁告别向陋习告别向坏事告别）；“四带”（把礼仪带进校园把微笑带给同学把孝敬带给长辈把谦让带给社会）；“五无”（地面无痰迹室内无纸屑桌凳无刻画墙面无脚印出言无脏话）。在学生中开展争做“环保小志愿者”活动，对学校的每一个的绿化带都设立了班级养护、