语文苏教版二年级下册我们的诗词大会

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1、我们的诗词大会武进区湖塘桥中心小学华媛教学目标：1、以形式多样的比拼给同学们带来了挑战及成功的喜悦，激发了同学们诵读经典的兴趣。2、使学生们感受中华诗词的独特魅力和中华文化的博大精深，增强了民族自信、文化自信，弘扬和传承中华民族优秀传统文化。教学过程：一导入同学们刚刚的诵读真是有滋有味，看来你们也很喜欢古诗词。今年春节的一场诗词大会，点燃了许多人心中喜爱诗词的小火种，也感染了我们，大家爱上了读诗，诵诗。今天我们就与诗词为友，来一场我们自己的诗词大会，开启一段奇妙的诗词之旅。活动前我们先来做个热身，我说上句，你们对下

2、句（遥知兄弟登高处，洛阳亲友如相问，爆竹声中一岁除，接天莲叶无穷碧，松下问童子，借问酒家何处有，采得百花成蜜后，【接下来的几句我要提高难度，我说下句，你们对上句，并且要把诗句说完整】孤帆远影碧空尽，不知细叶谁裁出，遥望洞庭山水色）二、第一环节，牛刀小试。1.刚刚的热身只是小试牛刀，接下来让我们进入第一个游戏环节，根据以下九个字猜出一句五言诗。2.指名回答。（小娃撑小艇）追问:你知道这句诗是出自谁写的哪首诗吗？你能背背整首诗吗？3.出示整首诗。让我们一起来读一读这首诗。这首诗给我们描绘了一个怎么样的小娃娃呢？那你能通

3、过你的朗读表现出来吗？4.读了这首诗，一个淘气活泼的小孩子形象就浮现在我们的眼前，在众多古诗中，还有许多描写小孩子的诗句，还知道哪些？5.在这首诗中，哪一个词就是指的小孩子？在这首诗中，稚子也是指的小孩，在这些诗中诗人用牧童来称呼小孩6.在古诗中，诗人用这么多词来称呼小孩子，让我们一起来读一读这几个词。7.小结:孩子们，在诗人眼里小娃天真，活泼，多么可爱啊，从古至今流传很多描写儿童的诗句，读着这些古诗，我们仿佛就看到了一个个鲜明的的人物形象，所以有时一首诗就是一个形象，以后我们读到类似这样的诗句，就要想想诗人给我们

4、描绘的是一个怎样的人物形象呢。小朋友，轻轻松松就过了第一关，接下来的题目更难哦，有信心吗？三、第二环节（初露锋芒）1.根据以下提示猜出一句唐诗（1）它是一首送别诗（2）这首诗的作者被称为“诗仙”（3）这首诗里提到了“桃花”2.你能猜出这是哪首诗了吗？根据提示，来背一背整首诗吧。3.（出示整首诗）让我们在一起来读一读这首送别诗，谁能简单的说一说整首诗的意思。4补充踏歌5.李白和汪伦为什么会有这么深的情谊呢？他们之间还有一段故事呢？（师述故事）李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与

5、他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白，上面写道：“先生，您喜欢游览吗?这里有十里桃花;您喜欢喝酒吗?这里有万家酒店。”李白一看，呀!这么好的地方，我得去看看。可是到那里一看，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释说：“十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。”李白恍然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就结下了深

6、厚的友谊。临别时，汪伦踏歌相送，李白被他的真诚深深地感动了，他想:桃花潭水中有千尺深，也比不上汪伦对我的情意啊，于是感慨万分，情不自禁地吟诗一首《赠汪伦》。（引读整首诗）6.有时候一首诗就是一个故事，你还知道哪些有关古诗的故事呢？（一首游子吟，一段流传千年的母子情听了你的讲述，让我们看到了一个神勇无比的飞将军李广李煜不一定是一个好皇帝，但是他却是一个杰出的词人。）7.小结:我们在读古诗的时候不要一味的读读背背，还可以学着查查资料，了解古诗背后的故事。这样更有助于我们记住古诗理解诗意。收获就更大了。四、第三环节（大显

7、身手）小朋友们，人间四月，草长莺飞，春天已经悄悄的走来了，在诗人眼里，春天是一幅画，春天更是一首诗，接下来我们进入第三环节1.你能根据以下画面和提示，猜出一句七言诗吗？（点名回答，点评）2.来，让我们一起读一读这首清代诗人高鼎的，村居。追问:纸鸢就是指什么？3.这是一首描写春天的诗，在这首诗中，你仿佛看到了什么？4.是啊，春天，青草生长，鸣莺翩飞，春风吹动下垂柳的枝条，正拂着堤岸，儿童沐浴着春光奔跑着放飞的风筝。描写这醉人的景色的诗句该怎么读呢！5.让我们想着这美丽的画面，再来背一背这首小诗吧！6.小朋友们，有时一

8、首诗就是一幅画，老师这里呀，还有几幅画，你能猜出是哪句诗吗？（春色满园关不住，一枝红杏出墙来。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。一个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。不见花红胜火，春来江水绿如蓝。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。）让我们再一起来读一读这几句诗吧。7.小结:看来，春天的诗词小朋友积累的还真不少，这几张图片难不倒大家，接下