语文苏教版二年级下册问银河

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1、课题24问银河主备人王斌教学目标1、学习生字词，能正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。教学重难点学习生字词，理解课文内容，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。教具准备教学挂图课时安排2课时第一课时学生学习活动教师导学活动二次备课教学流程预设教学流程预设活动一读课题活动二借助拼音自由读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到长句子多读几遍，并标出小节号。读准字音。出示词语：清澈宽阔宽广客轮货船牛郎织女相会拦河大坝宇宙飞船(1)自己先把它读一读。(2)从第一个词语开始，你能读几个就读几个，好吗？(指名读2人，齐读)(3)去掉拼音，看看谁记得最牢(开火车读)一

2、、揭示课题。有两位小朋友看了美丽迷人的银河后，问了银河很多问题，今天我们就来学习第24课，谁来读一读课题？二、初读课文，学习生字词。1、借助拼音自由读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到长句子多读几遍，并标出小节号。（生自由读）2.读准字音。3.大家注意出示词语清澈宽阔宽广客轮货船牛郎织女相会拦河大坝宇宙飞船(1)自己先把它读一读。(2)从第一个词语开始，你能读几个就读几个，好吗？(指名读2人，齐读)(3)去掉拼音，看看谁记得最牢(开火车读)(4)这些词语中有一对近义词，你发现了吗？(读)可它们的用法却不一样，“宽阔”，我们一般说宽阔的()，宽广的（）？活动三读生字像老师一

3、样仔细观察每个字的位置，先在书上描一描，再每个字写两个。(5)齐读词语。（读过就翻掉）三、学写生字：生字就像好朋友，见面越多越熟悉。谁来和这几个生字朋友打打招呼。你发现这几个生字有什么共同的特点？（左右结构）左右结构的字一般都要写得左——，老师来写一个轮。在这几个字中，那个字不是左窄右宽的？（郎）老师也来写一写。请小朋友像老师一样仔细观察每个字的位置，先在书上描一描，再每个字写两个。　　　作业设计抄写本课生字，每字五遍。