21.《庄子》二则之一

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1、21、《庄子》二则教学目标：1．反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。2．欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。教学重点：1．反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。2．欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。教学难点：1．理解两则故事的寓意。2．认识庄子机智与巧妙的辩论风格，启发学生把握自然万物的真理。教学方法：朗读法、讨论法、延伸法教学课时：3课时教学步骤：第一课时要点：1、简介庄子与《庄子》，朗读（听读）课文；2、学习《北冥有鱼》，疏通文意。一、导入1、导语：先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》

2、文笔雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》恣肆。今天，我们一同欣赏《庄子》散文中的片断。 2、庄子与《庄子》庄子，名周，战国时期哲学家，与老子并称为道学之祖。为道家学派的代表人物，世称“老庄”。庄子思想基本上属于主观唯心主义，主张“无为而治”。《庄子》是庄子及其后学的著作，为道家经典之一。现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》。《庄子》善用寓言故事和比喻，文笔汪洋恣肆，想象奇幻，构思巧妙，时有幽默诙谐之趣。被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。二、检查预习1、读准划线字的音北冥

3、（溟míng）鲲(kūn)鹏翼（yì）徙（xǐ）齐谐（xié）抟(tuán)濠梁（háoliáng）鲦（tiáo）鱼从（cóng）容循（xún）汝（rǔ）2、你喜欢哪一篇？为什么？三、学习《北冥有鱼》（一）朗读（听读）课文（二）疏通文意•北冥有鱼，其名为鲲③。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。•②[北冥]北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。③[鲲(kūn)]大鱼名。•译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几•鹏之背，不知其几千里也；怒④而飞，其翼若垂天之云⑤。•④[怒]振奋，这里指用力鼓动翅膀。⑤[垂天之云]悬挂在天

4、空的云。•补充翼：翅膀。垂：悬挂。•译文：鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。•是鸟也，海运⑥则将徙于南冥。南冥者，天池⑦也。•⑥[海运]海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。⑦[天池]天然形成的水池。•补充是：这。海：海水。徙：迁移。•译文：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。•《齐谐》者，志怪⑧者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击⑨三千里，抟扶摇而上者九万里⑩，去以六月息⑪者也。”•⑧[志怪]记载怪异的事物。志，记载。⑨[水击]击水，拍打水面。⑩[抟(tuán)扶摇而上者九万里]乘着旋

5、风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风。⑪[去以六月息]凭借着六月的大风离开。息，气息，这里指风。•补充怪：形容词作名词，怪异的事物。击：拍打。上：名词作状语，向上。去：离开。•《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅胯击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”•野马也，尘埃也，生物之以息相吹也⑫。•⑫[野马也，尘埃也，生物之以息相吹也]山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。野马，山野中的雾气，奔腾如野马。•补充吹：吹拂。•译文：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气

6、息吹拂的结果。•天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪⑬？•⑬[天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪]天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其，表示选择。•补充邪：同耶，语气词，呢，吗。•译文：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？•其视下也⑭，亦若是则已矣⑮。•⑭[其视下也]大鹏从天空往下看。其，代大鹏。⑮[亦若是则已矣]也不过像人在地面上看天一样罢了。是，这样。•补充视：看。矣：罢了。•译文：大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。四、作业熟读《〈庄子〉故事二则》。第二课时要点：继续学习《北冥有鱼》一、文言词语归类练习二、研讨学习（一）

7、整体感知本文描绘了怎样的图景？这篇短文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏,大鹏扶摇直上九万里,从北海飞往南海的壮丽图景。（二）练习一背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思《北冥有鱼》讲了三层意思。第一层，（1-3）写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。第二层，（4-8）引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。第三层，（9-11）作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰