2记叙的人称、顺序和线索

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1、【模块名称】记叙文阅读第2讲记叙的人称、顺序和线索一、记叙的人称记叙的人称，实质上是作者叙述时的观察点、立足点问题，也就是叙述一个人、一件事时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。（一）第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述所历、所闻、所见，把人物经历、事件经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。依据“我在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：1、“我”是见证人。如《孔乙已》中的“我”，是事件的见证人。2、“我”是重要人物。如《故乡》中的“我”。3、“我”是主人公。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。譬如，鲁迅不是狂人，

2、但在写《狂人日记》时却用“我”来叙述，代替了“狂人”，有力地揭露了中国封建家族制度和吃人的旧礼教。4、“我”是穿针引线的人物。作用：亲切，自然，真实，便于刻画人物形象及性格特征。（二）第二人称:作者用“你”、“你们”来叙述，是第二人称叙述。实用写作中很少用此人称，一般只在书信中使用，偶尔也用来直接抒情或议论。作用：拉近与读者的距离，增加亲切感；便于对话，便于抒情。（三）第三人称：作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物经历、事件经过告诉读者。作用：不受时间、空间限制，写作较自由、灵活，能把人和事直接展现在读者眼前。便于叙事和议论。在写作中，还存在第一人称叙述和第三人称交替使用

3、的情形。写作时到底是用第一个称还是用第三人称或第二人称叙述，应该从用哪一人称叙述来处理材料、表现主题最为有利的角度来考虑。二、记叙的顺序记叙的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙。（一）顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。作用：叙事有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。二是以地点的转换为序来叙述事件。三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。由表及里、由浅入深。（二）倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。作用：造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。使用倒叙方法应

4、注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。（三）插叙，是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。作用：对中心内容起补充、解释或衬托作用，丰富形象，突出中心。（四）补叙：位于文章结尾，对前面的叙述加以补充、解释。作用：对中心内容补充、解释。三、记叙文的线索记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把

5、文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。因此，线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。5记叙文的线索主要有以下几种：1.是以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。如《枣核》一文，用“枣核”作为贯穿全文的线索，内容可分为“索枣核”、“见枣核”、“议枣核”等几部分。2.是以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。比如鲁迅先生的小说《孔乙己》中的“我”，就是一个线索人物。小说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格核遭遇。“我”不仅是孔乙己悲惨遭

6、遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索。3.是以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如《分马》，先写分马前的动员，又写分马的具体情况，最后又写换马。全文自始至终以“分马”这一中心事件为线索，写得有条不紊，主次分明。4.是以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。5.是以地点为线索。有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。如《小橘灯》按地点的转换全文可分为四部分：叙述乡公所楼上发生的事；叙述小姑娘家的情形；叙述回寓所后的交谈；交代离村后的情形。文章以地点为线索，内容显得井然有序，层次

7、分明。6.是以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。如《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂—想去看看蜜蜂—赞颂蜜蜂—想变成蜜蜂，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。值得注意的是，有些文章的线索不止一条，往往有几条线索同时起着作用。我们在选择线索时要根据文章的材料而定。把我的心脏带回祖国①波兰作曲家肖邦1830年准备出国去深造,他的朋友设宴为他饯