《为了他的尊严》阅读题

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1、《为了他的尊严》课中闯关练习 第一关：自由朗读全文，读准字音，记清字形，初步了解课文。合上书独立完成1-4题。1、给加粗的生字选择正确的读音，用“√”画出。乞丐（gàogài） 怔住（zhèngzhèn） 橄榄（gǎnlǎn gǎnglǎn）鄙夷（yíní） 报酬（chóu   zhóu）濡湿（xúrú）不屑（xièxiāo）挣钱（zhēng  zhèng）气喘如牛（chuǎi chuǎn）2、填空组词，在恰当的字上面打“√”。慷（概 慨）   （传砖）头     （喘端）气   （菊鞠）躬  搬（迁迈）   （颁额）头 

2、 （俯府）身   报（酬酷）  纸（消 屑）3、 把意思相近的词连在一起。慷慨        愣住    ︳     酬劳             鄙视怔住        躬身    ︳     鄙夷            不在乎施舍        大方    ︳     气度不凡         报酬鞠躬       给予     ︳     不屑             气宇轩昂4、课文中先后出现了（                                   ）等这些人物，主要人物是（     ）。课题中（ 

3、  ）为了（   ）的尊严，她要求乞丐（     ），她认为：“砖放在屋前和屋后都（      ），可搬不搬对乞丐来说就（        ）了。”这句话是全文的（   ）句。第二关：回忆课文，理解课文重难点内容，分组合作完成第5题中的四道小题。5、按课文内容填空。1）这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂（   ）了，空空的袖子晃荡着，让人看了很（   ），碰上谁都会慷慨（   ）的。他西装革履，（    ），跟那些（    ）的成功人士一模一样。美中不足的是这人只有一只左手，右手是一条空空的衣袖，一荡一荡的。这两段外貌描写

4、说明了乞丐的（    ）发生了变化2）乞丐（   ）地说：“我只有一只手，你还（   ）叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必（   ）人呢？”乞丐接过钱，很（   ）地说：“谢谢你。”“我不会（   ）你的，这条毛巾也留给我（    ）吧。”这两段语言描写反映了乞丐的（   ）变化。3）乞丐怔住了，心里想（          ），他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。他感到（                              ）。终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他（    ）妇人的要求。他一次只

5、能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖办完。他累得气喘如牛，心想一定要（   ）一定要（        ），脸上布满灰尘，几绺（liǔ）乱发被汗水濡湿了，外贴在额头上。4）为了乞丐的（    ），女主人（     ）地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖（     ）屋后去吧。”  为了帮助乞丐找到（     ），女主人俯身（     ）砖来。她用（     ）手搬了一趟说：“你看，并不是非（     ）才能干活。我（   ）干，你为什么（      ）干呢？”  为了（     ）乞丐，女主人递给乞丐一条（    ）的毛

6、巾。为了保持(        ），女主人说：“我们不能接受你的（     ）。”“因为我们一家人个个都有（      ）手。”为了（      ）更多的人，女主人说：“那你就把房子送给连一只手都（    ）的人吧。”第三关：默读课文9-21自然段，集体完成6-9习题，总结全文，体会文章深刻内涵。6、第一个乞丐原来希望从女主人那里得到（      ），实际上他得到了（                                                  ）。7、课文9——12自然段把“双臂健全的乞丐”与第一个乞丐

7、进行（     ），起到了（    ）的作用，即是用第二个双臂健全的不搬砖的乞丐的做法反衬出第一个断臂乞丐做法的正确，从中我们体会出女主人做法的（                             ）。8、妇人让乞丐搬砖挣钱，劳动让乞丐找回了（      ），是（     ）改变了乞丐的命运，是（    ）使我们感到了妇人的智慧与可敬。（    ）对我们每个人都很重要，让我们珍惜（    ）。9、选择练习：当你面对一个身残的乞丐乞讨，你会怎么做呢？（     ）1）不理他，甚至讨厌他，认为做乞丐不自食其力、没出息。2

8、）认为他“很可怜”，给他施舍一些钱物。3）施舍后数落他，“教育”他以后怎么做。4）帮助他找回自信、懂得尊重、走向自新、成功。            10、课后作业。请自读76页拓展阅读《嗟来之食》，然后请把你的体会写下来吧！