《牛羊病防治》电子教案

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1、《牛羊病防治》电子教案第一章牛羊常见传染病一、教学目标（一）知识目标学生应掌握口蹄疫、牛流行热、牛病毒性腹泻、布氏杆菌病、结核病、牛放线菌病、羊产气荚膜梭菌病的病因、流行特点、症状、病理变化、诊断和防治的知识。（二）能力目标通过知识目标的学习，学生应学会：1.制定牛羊常见传染病的防治方案。2.牛羊传染病的预防接种操作技术。3.结核菌素变态反应试验操作技术。4.利用血清凝集反应试验技术诊断布氏杆菌病。二、教学重点（一）知识重点口蹄疫、牛流行热、牛病毒性腹泻、布氏杆菌病、结核病、牛放线菌病、羊产气荚膜梭菌病的症状、病

2、理变化和防治知识。（二）能力重点1.牛羊常见传染病防治方案的制定，学会案例分析。2.牛羊传染病的预防接种操作技术。三、教学难点通过案例分析，建立正确的诊断、制定合理有效的治疗方案。四、教学方法讲授法、演示法。五、教具准备多媒体课件、挂图、实验室器械物品。六、学时分配每节课、每个实验实训各一个学时，共十三个学时。第一节口蹄疫一、教学目标（一）知识目标学生应掌握口蹄疫的病原特征、流行特点、症状、剖检病变、诊断和防治措施的知识（二）能力目标学生通过知识目标的学习，应学会分析案例，制定合理有效的防治方案。二、教学重点（一

3、）知识重点口蹄疫的症状、剖检病变和防治措施。（二）能力重点案例分析和防治方案的制定。三、教学难点案例分析和防治方案的制定。四、教学方法讲授法五、教具准备多媒体课件、挂图。六、学时分配1学时七、教学过程（一）导语口蹄疫病是世界各国重点防范的传染病之一，被国际兽医组织确定为A类传染病。是由口蹄疫病毒引起的牛、羊、猪等偶蹄动物共患的一种急性、热性、高度接触性传染疾病。以口腔黏膜，、乳房皮肤、蹄叉等处发生水泡和烂斑为特征。口蹄疫是临床常见的多发病，通过学习同学们要掌握口蹄疫的一般知识，学会口蹄疫防治方案的制定。（二）板书

4、课题第一节口蹄疫（教师投放多媒体课件，展示教学目标、重点、难点）（三）板书案例张三家养牛两头，一周前又从市场买牛一头，买回后与原有两牛合槽饲养，今天早起张三给牛喂草是，发现三头牛都不吃草，不见反刍，表现精神沉郁，口角流涎，行走时跛行。张三立即请来本村兽医员给牛诊治。经兽医员检查，病牛体温41℃，口腔舌面有十多个水泡，有的水泡已经破溃，蹄叉间和乳房皮肤也有数个水泡。兽医员告诉张三他买牛的市场所在地的牛群正流行一种疾病，症状与张三家的牛相似，已被专业实验室确诊。请你判断张三家的牛发生的是什么病？并协助兽医员给张三家的

5、牛制定一套防治方案。（把学生分成若干小组，让学生带着问题阅读教材。根据案例提供的资料，分析张三家的牛患的是什么病，并制定出一套防治方案。每组推选一名代表发言。发言结束后，教师对学生的发言暂不作点评）。（四）课堂讲解（教师投放多媒体课件，展示口蹄疫的病原特征、流行特点、症状、剖检病变、诊断和防治措施）教师重点讲解临床症状和防治措施（五）案例分析与防治方案的制定教师把张三家的牛发病后的临床症状与多媒体课件所展示的口蹄疫的症状逐一对照。张三家的牛发病的临床症状与多媒体课件所展示的口蹄疫的症状一致。因此，张三家的牛应诊断

6、为“口蹄疫”。参考多媒体课件所展示的口蹄疫的防治措施，制定以下防治方案：（教师板书防治方案）1.预防（1）不从疫区购买偶蹄畜及产品。（2）新购进的牛羊腰隔离观察，确认无病时方可合群饲养（3）发病时要立即上报，封锁疫区，尽快扑灭疫情。（4）疫点以3%～5%的烧碱溶液或20%的石灰乳彻底消毒。（5）发病少的就地扑杀，并做无害化处理，对假定健康畜隔离观察。（6）紧急免疫接种。2、治疗（1）食醋或0.1%高锰酸钾溶液冲洗口腔，并涂擦碘甘油或冰硼散。用3%来苏儿洗涤蹄部。（2）结晶樟脑5～8克内服，每天两次。（3）口蹄疫高

7、免血清按每千克体重1Ml,皮下注射。（4）注意公共卫生，防止人被感染。（防治方案制定后，教师对学生的发言进行点评）（六）小结本节我们学习了口蹄疫的流行特点、临床症状、剖检病变和防治措施。通过案例分析，同学们学会了利用提供的资料正确诊断口蹄疫病。学会了制定口蹄疫的防治方案，为以后从事兽医工作奠定了基础。（七）复习与思考题1.口蹄疫的临床症状有哪些？2.怎样防治口蹄疫？参考资料：高教出版社《牛羊病防治》（第二版）主编孙颖士第二节牛流行热一、教学目标（一）知识目标学生应掌握牛流行热的病原特征、流行特点、症状、剖检病变、

8、诊断和防治措施的知识（二）能力目标学生通过知识目标的学习，应学会分析案例，制定合理有效的防治方案。二、教学重点（一）知识重点牛流行热的症状、剖检病变和防治措施。（二）能力重点案例分析和防治方案的制定。三、教学难点案例分析和防治方案的制定。四、教学方法讲授法五、教具准备多媒体课件。六、学时分配1学时七、教学过程（一）课前提问1.口蹄疫的临床症状有哪些？2.怎样防治口蹄疫？（