七月的天山 -教案

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1、七月的天山-教案文章摘要:本文章的主要内容是关于七月的天山-教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！七月的天山第一课时一、导入激情“明月出天山，苍茫云海间。”“地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅。”“苍苍浮紫气，天山真雄伟。陵谷分阴阳，不假皴擦美。初阳照积雪，色如胭脂水。”同学们，你们知道这些瑰丽的诗句都是描写哪个地方的景色的吗？（天山）是呀，“天山”令人神往，今天学习一篇著名作家碧野描写的有关天山的美文，让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！二、资料交流读课题，学生利用资料介绍天山，教师演示课件

2、。三、初读畅游1.通读全文，文中一共描写了几个美丽的画面？并给这些画面加上小标题。（雪峰美景、幽静森林、繁花似锦）2.读读课文，想一想这些画面作者是按怎样的顺序安排的，并找出有关语句。（观察点的移动，由山外到山里。）（如：进入天山”“再往里走”“走进天山深处”）四、细读畅谈细细读课文，边读边思考：作者描绘了哪几幅美丽的画面，是如何把这七月的天山的景色具体形象地描绘出来的？。1.第二自然段——雪峰美景展开讨论：课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？你为什么喜欢？（写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。）描绘方法：A．衬托，

3、如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。B．比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。）C．读一读体会这些描绘方法的好处。2.学习第三自然段——森林幽静引导学生思考交流：这段抓住森林的哪些特点来写的？蜿蜒无尽——森林之广大。雪水漫流、马蹄溅水——森林之悠闲、幽静。只漏下斑斑点点细碎的日影——森林之稠密。）读读重点语句，体会“无尽的翠绿。像撑开的巨伞，漏下斑斑点点细碎的日影句带的比喻的确切，用词的准确。3.第四自然段——繁花似锦自读交流：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？描

4、其色多——“五彩缤纷”绘其艳——“像……锦缎……霞光……彩虹”显其多——“马走在花海中”“人浮在花海上”夸其高——“用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到”4.齐读最后一段，进一步体会七月的天山之美。五、精读品味1、学生自由朗读课文。2、读书汇报：把你认为读得美的，写得美的语段读得大家听。（每当学生读后，引导大家品味，体会写得精妙之处。如：动态描绘、色彩描绘、景物的形态描写、比喻的确切运用等等）。3、课外阅读《天山景物记》内容概括：这篇介绍了关于七月的天山,七月的天山-教案,七月的天山-教学设计，希望对你有帮助！