我国住房公积金制度存在的问题及对策分析

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1、题目：我国住房公积金制度存在的问题及对策分析学院：商学院专业：工程管理姓名：王程远指导教师：李宏英完成日期：2014年4月25日毕业论文任务书毕业论文题目:我国住房公积金制度存在的问题及对策分析选题意义、创新性、科学性和可行性论证：住房公积金制度作为我国住房体系的重要组成部分，对我国城镇住房市场化的成功转轨，职工住房观念的顺利转变，居民住房条件的不断改善及房地产支柱产业的形成，发挥着举足轻重的作用。然而，随着社会的发展，住房公积金制度的管理和运行机制却仍旧停留在原有基础上，无法满足新时代的要求，损害广大职工群体的利益。因此，完善住房公积金

2、制度，使之承担更多的住房保障任务，更好的解决职工住房问题，具有较强的现实意义。主要内容：本文将从住房公积金制度的内涵入手，通过对我国公积金制度的形成及发展现状的分析，总结出我国住房公积金制度存在的问题，从而提出合理的对策建议。目的要求通过对住房公积金制度的研究，加深对房地产金融的理解，提高对信息、资料的获取及独立分析的能力和综合运用所学知识的能力，培养撰写论文的能力和创新意识和独立精神；要求问题分析符合实际，对策建议符合国家方针政策的大方向；文字流畅、条理清晰，具有一定的逻辑性。计划进度：开题时间：2013年12月上旬确定论文提纲时间：2

3、013年12月下旬论文写作时间：2014年1月至3月论文定稿时间：2014年4月下旬指导教师签字：主管院长（系主任）签字：2013年12月15日辽宁大学本科毕业论文（设计）指导记录表论文题目我国住房公积金制度存在的问题及对策分析学生姓名王程远学号100707110年级、专业2010级工程管理指导教师姓名李宏英指导教师职称讲师所在院系商学院工程管理第一次指导（对确定题目、毕业论文（设计）任务书的指导意见）：老师就所选论文的选题、选题的角度及选题所涵盖的范围内容等与问题作出详细解释，并对毕业论文任务书给予一定的调整，要求开始论文大纲的撰写。指

4、导方式：（请选择）面谈P电话电子邮件指导教师签字：2013年12月10日第二次指导（对论文提纲的指导意见）：老师对论文大纲进行一定的修改、调整，供参考；要求开始论文的摘要、序言及初稿的撰写。指导方式：（请选择）面谈P电话电子邮件指导教师签字：2013年12月22日第三次指导（对初稿的指导意见）：大纲基本合格，对部分标题进行修改；摘要、序言过于简单，字数太少，不够规范，建议借鉴论文正确格式加以修改；论文总体不错，但第二部分写的过于分散，表达不够清晰，需要重新修改，建议合并成一段指导方式：（请选择）面谈电话P电子邮件P指导教师签字：2014年

5、2月8日第四次指导（对修改稿的指导意见）：第二部分修改基本合格，可以自行进行更加精细的修改；通顺语句，整理层次；同时要求注意论文格式，比如注释、排版等。指导方式：（请选择）面谈电话P电子邮件P指导教师签字：2014年3月26日第五次指导（对是否定稿、进入答辩及其它指导意见）：基本可以定稿，还剩下一部分时间，可以自行看看有哪些地方可以润色；再次检查毕业论文格式及专业、姓名、学号等内容；对不再修改的部分，要求认真通读全文，并做好校对工作。指导方式：（请选择）面谈P电话电子邮件指导教师签字：2014年4月25日主管院长（主任）签名院系盖章年月日

6、注：指导意见如不够填写可加附页指导教师评语学生：专业：论文题目：论文共页，设计图纸张。指导教师评语：指导教师评分：指导教师签字：年月日辽宁大学毕业论文（设计）成绩评定单评阅人评语：评阅人评分：评阅人签字：年月日答辩委员会评语：院（系）毕业论文答辩委员会（小组）于年月日审查了届专业学生的毕业论文。答辩委员会评语：答辩成绩：答辩委员会成员：答辩委员会（小组）组长签字：年月日毕业论文（设计）成绩：评阅人评分：指导教师评分：答辩成绩：总成绩：院长（系主任）签字：年月日注：评阅人评分满分为100分，指导教师评分满分为100分，答辩成绩满分为100分

7、；总成绩为三者的算术平均值（四舍五入）。摘要住房问题是涉及到广大人民群众切身利益，关系到民生的大问题。住房公积金制度作为我国住房体系的重要组成部分，在过去的20年中，通过由职工与单位分别按照职工工资的一定比例逐月强制缴存的方式，为解决我国居民住房问题提供了长期、稳定的资金来源通道，并在参缴职工之间形成互助性融资机制，为提高居民购房能力，改善职工生活居住水平，建立完善的住房保障体系提供强有力的支持，发挥重要的政策性住房融资作用，惠及千家万户，得到广大人民群众的认可。但实施的过程中也暴露出许多严重损害他人利益的问题，随着社会经济的发展和制度的

8、不断改革，住房公积金的管理仍然面临着巨大的挑战。为了让它更好的为人民服务，承担更多住房保障任务，完善住房公积金制度，也随之提上日程。本文主要分为四个部分，第一部分主要从我国住房公积金制度内涵方