人教版五年级下册第五单元习作教学设计

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1、人教版小学五年级语文下册第五单元作文教学设计 习作训练五：缩写 习作要求： 缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。 缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子，缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。  缩写例文： 景

2、阳冈（缩写） 武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。   武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。   老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地

3、上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。   武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。  教学目标   1.学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确完整，语句连贯通顺。    2.培养学生理解能力和概括能力，及修改作文的能力。 教学重点难点   如何删减次要内容，保留文章主要内容，使改写后的文章意思表达准确完整，语句通顺连贯。 教学准备   学生：认真阅读《草船

4、借箭》《景阳冈》两篇文章。 教师：准备相关课件及补充材料。 教学过程 第一课时 一、明确学习的目的 1.出示本次习作的要求，了解本次习作要求。 写作具体，写生动，是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁，这也是一种写作能力。本次写作的目的就是训练我们把长文章压缩成短文章——叫缩写。  板书：缩写 2.学生读习作要求。交流自己对本次习作的看法。 二、阅读《景阳冈》的缩写，掌握缩写的要领1.读《景阳冈》的缩写，想想你有什么发现？ 生：文章篇幅短了很多 师：把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然，这就

5、叫缩写。 出示：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。 2.对比阅读《景阳冈》的原文和《景阳冈》的缩写，在原文中标出哪几个小节删减？ 板书：删减    1——7小节 和13小节 （1）：看1——4小节思考这部分内容讲了什么？为什么可以删减？ 武松喝酒；武松与店家对话 （2）：这里的店家是次要人物，这里的喝酒也是次要的事件可以删减。 板书：删减  次要人物   次要事件 （3）：看5——7小节思考这部分内容讲了什么？为什么可以删减？ 武松上山时的心理活动 3：这三个小节写了武松心理活动，只是起到说明和交代

6、作用的，把这部分用一两句话一带而过就可以了。 板书：删减  次要人物   次要事件及说明和交代等地方 3.对比阅读《景阳冈》的原文和《景阳冈》的缩写，在原文中标出哪几个小节保留了？ 板书：保留了8——12小节 （1）请男生读第8小节的原文，请女生读第8小节缩写文，你能发现缩写后的文字有什么特点？师：缩写后的语句简洁了 （2）再读第8小节的原文划出保留的语句，读读，你发觉有什么问题？ 出示：武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林。见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然

7、起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。 （3）缩写时要保留主要内容，做适当改写。下面请你把划出的语句做适当改写，要求意思比较准确、完整，语句通顺连贯。      板书：保留   主要内容，做适当改写      要求   意思比较准确、完整，语句通顺连贯 1. 小结：经过阅读《景阳冈》的缩写文，我们已经知道什么叫缩写，缩写的方法是删减和保留，在表达时要注意意思比较准确、完整，语句通顺连贯。 板书：             缩 写 删  减  次要人物   次要事件 保  留  主要内容，做适当改写 

8、要  求   意思比较准确、完整，语句通顺连贯 5.课文中写“武松打虎”这一主要内容时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁明了。