人教版小学数学教材三年级下册年月日教案

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1、年月日教学目标：认识时间单位年月日；知道大月、小月，平年、闰年，记住每个月的天数，初步学会判断某一年是闰年还是平年。教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年。教学难点：发现并掌握大月、小月的记忆方法，平年、闰年的判断方法。教学过程：一、创设情境，生成问题1、同学们，你知道自己的生日是那一年的几月几日吗？（生作答）2、激趣设疑：可是我的朋友芳芳却非常难过，因为她今年已经十周岁了，可只过了三个生日，你们想知道为什么吗？那么我们先来和年月日交个朋友吧！板书课题：年月日的认识二、探索交流

2、、解决问题1、年月日的关系老师拿出年历卡。（1）学生观察。（2）教师根据汇报整理知识    提问：换个年份，每个月的天数也是这样的吗？根据学生汇报进行板书。一年：12个月31日：1、3、5、7、8、10、1230日：4、6、9、112月：28日、29日3）小结：同学们懂得真不少！看来只要用心观察，你会发现身边有很多数学。2、认识大月、小月讲解：人们通常把一月中有31天的月份叫做大月，30天的月份叫小月，2月很特别，叫平月。要想和12个月交朋友，首先要记住它们，你们有什么巧妙的方法吗？（学生展开想象回

3、答：数拳头……）师：让我们一起用“数拳头”的方法记住大小月吧！（课件出示左拳记月法，师生模仿、记忆。）游戏巩固新知：教师报一个月份，是大月，学生点头；是小月，学生击掌；是平月，伸开双臂。3、平年、闰年的认识、计算和判断想和平年闰年交朋友，仅仅知道它们的名字是不够的，必须学会判断哪一年是平年，哪一年是闰年。别着急，我们找找规律看。（课件出示1998年—2008年二月份天数统计表，引导学生观察讨论）1998年2月份（28） 天1999年2月份（28 ）天2000年二月份（29）天 2001年2月份（28

4、 ）天2002年2月份（28 ）天2003年2月份（28 ）天2004年2月份（29） 天2005年 2月份（28 ）天2006年2月份（28 ）天2007年 2月份（28 ）天2008年2月份(29 )天刚才我们在观察年历卡的过程中，我们知道二月有28天的，也有29天的，为什么二月份这么特殊，天数不一样呢？二月只有28天的年份叫平年。二月只有29天的年份叫闰年）让我们听听科学家们的解释吧！（课件演示太阳、地球、月亮三者间的运动规律）（地球绕太阳一周为一年，月球绕地球转一周是一个月，地球自转一周是一

5、天。地球绕太阳一周的时间是365天5小时48分46秒。一年实际是365天5小时48分46秒。但习惯上一年一般按365天计算，那么一年就少算了大约六小时，四年就少算了24小时，大约是一天，每四年就增加一天，这一天就增加在二月，所以有的年份二月是28天，有的年份二月29天。）你能计算出平年闰年分别有多少天吗？算法一：平年全年365天，用7个大月加上4个小月，再加上2月28天，算式是：31×7+30×4+28=365（天）算法二：闰年全年366天，用7个大月加上4个小月，再加上2月29天，算式是：31×7

6、+30×4+29=366（天）（3）平年、闰年的判断想和平年闰年交朋友，仅仅知道它们的名字是不够的，必须学会判断哪一年是平年，哪一年是闰年。别着急，我们找找规律看。我们再来观察二月份天数统计表。说一说你的新发现。通过观察，我们发现每4年中就有一个闰年。于是我们找到了规律：用公历年份除以4，刚好除尽的就是闰年，除不尽的就是平年。例如：20004=50020044=50120164=50420174=504......1所以今年是闰年。现在知道芳芳为什么十周岁只过了三个生日吗？你知道她是平年还是闰年出生

7、的吗？是几月生的？学生回答。师：答对了，你真棒！三、巩固应用，内化提高1、做一做2、开放题在我们的生活中，有些日子是不平常的，你能说出几个重要的日子吗？四、回顾整理，反思提升不知不觉40分钟转眼间过去了，谁能说一说你有什么收获和感受？从今天起，我们就是年月日时分秒的朋友了，我们应该怎样对待它呢？（学生畅谈体会）延伸：有关时间的名言一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。完成工作的方法是爱惜每一分钟。 －－达尔文 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚板书设计：          年月日一年：12个月31日

8、：1、3、5、7、8、10、1230日：4、6、9、1128日＼2月29日／