语文苏教版九年级上册塞下曲六首

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1、塞下曲六首（其一）教学设计一、学习目标1、能有节奏的读出古诗中韵味，能背诵默写。2、能感受到古诗中物候现象。3、能感受诗人在诗中所抒之志。4、能积累一些有关物候的诗句。二、重点难点赏析诗中精彩的诗句，并说出理由体味诗中所蕴含的诗人的情感。三、课前准备多媒体课件四、学习过程多媒体展示：赴一场诗词的约会一、导入新课今天，我们一起赴一场诗词的约会，在这个金风送爽的秋天，我首先送每位同学一个美妙的春天。多媒体展示：诗人送诗绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。学生思考：你从诗的哪些意像中感受到春天的美丽？学生自由畅谈感受诗词中所涉及到的物候知识及所感受到的意象。然后自由回答。诗人用

2、一双善于发现的眼睛，描写着春天的美丽景象，将大自然中的春风，花草，暖阳，燕子、鸳鸯汇入一幅美妙的画卷。诗人们用他们的诗情之笔传递着四季的更迭，物候的变化。今天，我们跟随伟大的浪漫主义诗人李白，走进天山雪域，感受异域风光。板书：古代诗词中的物候塞下曲六首（其一）一、新诗派送（多媒体展示）指导朗诵：1、读准字音2、读出节奏3、读出韵味方法：老师泛读，学生齐读，男女赛读，个别展示等方式。二、我来解诗思考：1、找出诗中所写到的有关物候现象的诗句。2、找出你最喜欢的诗句，并赏析。3、“词缘情，诗言志”诗中表达了诗人怎样的情感？从哪些句子中读出来的？过程：学生讨论五分钟左右，小组合作交流，然后找代表

3、回答。三、我来背诗要求：1、整句背诵，不丢字拉字。2、背写诗句，没有错字别字。学生以小组的方式展开比赛，看哪一小组展示次数多，正确率高。适时给予表扬。达到当堂会背诵背写。五、古诗积累多媒体展示老师所搜集的有关物候的古代诗词句子。1、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。-------白居易2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。---------杜牧3、黄梅时节家家雨，青菜池塘处处蛙。---------赵师秀4、春色三分，二分流水，一份尘土，细看来，不是杨花，是离人泪。--------苏轼学生自由展示所学古诗中有关物候知识的诗句，看哪个小组展示的最多。结束语：大自然用他们的方式传递着四季不同的变换

4、，诗人用他们的玲珑之心感受着大自然独特的轻语。只要用心，处处皆风景。也希望我们用一双善于发现的眼睛，搜寻自然中每一片落花，倾听每一次鸟语，摘取每一朵流云。生活，将因发现而更美。