沈阳兴隆大家庭应对电商冲击策略研究

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1、毕业论文(设计)题目:沈阳兴隆大家庭应对电商冲击策略研究院系:商学院______________专业:市场营销_____________姓名:刘宗昆______________指导教师:李雪欣______________完成日期:2014年5月____________毕业论文任务书毕业论文题目:沈阳兴隆大家庭应对电商冲击策略研究选题意义、创新性、科学性和可行性论证:主要内容:全文共分为四部分。第一部分主要4P营销的相关理论,第二部分介绍沈阳兴隆大家庭的经营状况及电商的冲击,第三部分进行兴隆大家庭市

2、场营销环境分析,第四部分针对问题给出相应的对策。目的要求:1、选题要理论联系实际,符合专业要求,题目简明新颖2、论文语体正确,合乎规范,论文资料充足详实,运用得当,文字表述清楚3、逻辑机构严谨,论据充分,立论科学,观点正确,层次清晰4、研究方法适当,独立完成,有一定的研究价值5、论文结构有应用价值和创新意识计划进度:12月30日-31日:查找资料,初步确定论文题目;1月4日-16日:与老师商讨,确定论文题目,编写论文大纲;2月1日-3月1日:实习调查、撰写论文3月12日-3月14日:依据论文大纲完

3、成论文初稿交老师批阅;3月15日-4月21日:完成论文二稿交老师批阅4月22日-4月29日:定稿打印指导教师签字:主管院长(系主任)签字:年月日辽宁大学本科毕业论文(设计)指导记录表论文题目沈阳兴隆大家庭应对电商冲击策略研究学生姓名刘宗昆学号100603108年级、专业10市场营销指导教师姓名李雪欣指导教师职称教授所在院系商学院第一次指导(对确定题目、毕业论文(设计)任务书的指导意见):指导方式:(请选择)面谈√电话电子邮件√指导教师签字:年月日第二次指导(对论文提纲的指导意见):指导方式:(请选

4、择)面谈电话电子邮件√指导教师签字:年月日第三次指导(对初稿的指导意见):指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件指导教师签字:年月日第四次指导(对修改稿的指导意见):指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件指导教师签字:年月日第五次指导(对是否定稿、进入答辩及其它指导意见):指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件指导教师签字:年月日主管院长(主任)签名院系盖章年月日指导教师评语学生:刘宗昆专业:市场营销论文题目:沈阳兴隆大家庭应对电商冲击策略研究论文共页,设计图纸张。指导教师评语:指导教师评分:指导教师签

5、字:年月日辽宁大学毕业论文(设计)成绩评定单评阅人评语:评阅人评分:评阅人签字:年月日答辩委员会评语:院(系)毕业论文答辩委员会(小组)于年月日审查了届专业学生的毕业论文。答辩委员会评语:答辩成绩:答辩委员会成员:答辩委员会(小组)组长签字:年月日毕业论文(设计)成绩:评阅人评分:指导教师评分:答辩成绩:总成绩:院长(系主任)签字:年月日摘要作为辽宁省省会以及东北最大城市,沈阳人口众多且应有较高的消费需求。2001年,辽宁兴隆大家庭商业集团收购当时中国最大的单体商场——沈阳东亚广场后,将其更名为沈

6、阳兴隆大家庭,并成为沈阳首家摩尔、巨型购物中心。自成立之日起,沈阳兴隆大家庭的销售额逐年攀升,在与沈阳四大国营商场的竞争中逐渐脱颖而出。凭借出色的营销手段以及便捷的地理位置,兴隆大家庭现已成为辽沈人民的休闲广场和购物天堂。然而随着近几年互联网的普及以及电子商务的飞速发展,以淘宝网为首的网络零售商圈受到了越来越多消费者的青睐,对传统商业带来巨大冲击。截至2013年,淘宝网拥有近5亿的注册用户数,每天有超过6000万的固定访客,2013年11月11日,天猫及淘宝当日销售额突破300亿元,达到350.1

7、9亿元,相当于沈阳兴隆大家庭2010年全年销售额的十倍,如何应对网络电商的冲击俨然成为了兴隆大家庭的严峻考验。本文以沈阳兴隆大家庭为研究对象,对传统商业业态的现状进行全面的分析,根据4P营销理论,在对大家庭的内外环境全面分析的基础上,从营销的基本要素入手,结合沈阳兴隆大家庭的特色找出合理的营销方案,为其应对网络电商的冲击、提高销售份额提供理论上的分析与参考。全文共分为四个部分,第一部分主要介绍4P营销理论的相关内容,第二部分主要阐述沈阳兴隆大家庭的经营现状以及电商的崛起所带来的影响,第三部分重点进

8、行以兴隆大家庭为代表的传统商业业态的环境分析,第四部分结合以上分析及相关营销理论给出解决方案。关键词:兴隆大家庭;网络电商;4P营销理论IIAbstractShenyang,asthecapitalofLiaoningProvince,isalsothelargestcityinnortheastofChina.IthashugepopulationandtheconsumptiondemandisrelativelyhighcomparedwithothercitiesinLia

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