语文人教版八年级上册《老王》说课稿

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1、《老王》说课稿各位老师：大家好!今天我说课的题目是人教版八年级上册的《老王》，下面我将从教材、教学目标、教法学法、和教学思路、板书设计等方面进行说课。【说教材】《老王》这篇课文是八年级上册第二单元第九课，这一个单元的文章都是以“爱”为主题，描写的都是生活中的小人物其中，老王这个人物又处于社会最底层，作者刻画出了一个生活凄苦，身份卑微，处境艰难，却又为人善良，老实厚道，知恩图报的人物形象，深深地震撼了读者的内心世界作者赞美老王的同时，提出了关注社会上弱势群体的现实问题。【说教学目标】通过分析教材，我为本文确立教学目如下

2、：1、了解老王的性格特点；2、体味作者的思想感情；3、学会尊重、理解、关心他人。【说教法学法】在进行本课教学时,我遵循了"教师为主导，学生为主体"这一原则，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，我决定采用自主学习，自我纠错，点拨法，诵读法，并辅助多媒体和导学案，使学生更好的学习。【说教学思路】　本课我用了两课时，课堂设计以学生自主学习、自主纠错找原因为主，教师点拨为辅。第一课时学生自主学习，做导学案相关的习题，充分做好先学。第二课时由文中体现作者情感的语句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”做纲领来学习课文；教

3、学中首先通过读课文，说老王这一环节，采用学生自我纠错找原因方法理解老王这个不幸者，把握老王的性格特点，其中重点品读老王送香油、鸡蛋；再通过读课文，说作者，采用学生自我纠错找原因方法理解了作者的善良，体味作者这个幸运的人的愧怍之情，最后读课文，说自己，让学生结合课文畅谈自己的感受，学会关爱别人。第一课时学生自主学习，自读课文，完成以下习题：1、初读课文1、2、3题；2、互动研讨3、4题；3、感受鉴赏2、3、4题；4、请运用“文中最让我感动的句子是，因为这句话运用描写，写出了老王的。”句式来品味句子。（设计说明：用一节课

4、让学生自主学习，是为了让学生做先学，自我学习课文。）第二课时【导入新课】《三字经》的第一句是“人之初，性本善”，可见，善良是为人之本。今天，我们就一起去关注一个普通的善良人——老王。（板书课题）这节课的教学目标是：（幻灯出示）【预习反馈】1、自主学习完课文后，同学们，你觉得作者是带着什么样的情感写下这篇文章的？请找出表现作者情感的语句。点拨：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。2、那么如何理解这句话？提示：理解句子含义的方法：1、抓住关健词；2、联系课文内容追问：那么这句话中的关键词有哪些？（幸运的人、不幸者、愧怍）

5、下边，就让我们联系课文内容来理解这些内容。首先我们来了解不幸者：老王是一个怎样的人？（设计说明：由文中体现作者情感的语句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”做纲领来学习课文。）【读课文，说老王】一、自读课文后，你觉得老王是一个怎样的人？（初读课文1题）二、老王虽然生活不幸，但他却很善良。请概括出文中哪些事可以看出他很善良？（初读课文2题）点拨：1、老王给我们家带送冰，车费减半。2、他送的冰比前任送的大一倍，冰价相等。3、老王送默存上医院，坚决不肯拿钱。4、老王给我送香油、鸡蛋。过渡：这些写老王的事，有详有略,其中详

6、写的是哪件事？（老王送鸡蛋、香油）（设计说明：这一环节采用学生自我纠错找原因方法理解老王这个不幸者，把握老王的性格特点）三、品读送香油、鸡蛋（8至16段）这一部分，深刻体会老王形象。1、朗读体会，要求：以组为单位采用自己喜欢的方式朗读。2、找出最让人感动的细节，然后用“最让我感动的句子是，这个句子运用描写，写出了老王的。”来品析。（设计说明：这一环节引导学生品味老王临死前的形象，感受老王的知恩必报。）【读课文，说作者】一、老王是不幸的人，又是善良的人。那么，面对老王的遭遇，作者一家如何善待老王的？（初读课文3题）从中

7、看出作者是一个怎样的人？点拨：1、“我”常坐他的车；12、女儿送鱼肝油，治好老王夜盲症；33、“我”关切询问他是否能维持生活；74、老王再客气，“我”也付给他应得的报酬；5、65、“我”不让老王白送香油鸡蛋，也给了钱。8至16作者是一个善良、有爱心、有同情心、具有平等观念的人。（设计说明：这一环节采用学生自我纠错找原因方法理解“我”的善良。）二、我们回过头来再看“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这句话中谁是幸运者，谁是不幸者？那么杨绛真的就是大家说的那么幸运吗？（设计说明：适时加入背景介绍，帮助学生更深层次理解

8、课文的内容）在文化大革命期间，中国人停止了思考，失去了理智，而那些仍然坚持真理的人，却被打到，受到批判，所以中国社会上很多的知识分子都受到了不同程度的迫害，当时，杨绛的专职就是扫女厕，钱锺书被人剃成“十”字头，她则被剃成只有半边头发的“阴阳头”，不得不连夜做假发套以及后来的挂牌游街，独生女儿身患重病，女婿自杀……过渡：你说他们会说自己是幸运吗？