数学人教版七年级下册9.3 一元一次不等式组

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1、《9.3一元一次不等式组》教学设计表一、基本信息学校桥头中学课名9.3一元一次不等式组教师姓名莫登锋学科（版本）人教版章节第九章学时1课时年级七年级（下）二、教学目标1、知识技能：理解一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组等概念．并会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集．2、数学思考：通过一元一次不等式，一元一次不等式的解集，解不等式的概念类推学习一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组这些概念，发展学生的类比推理能力．3、解决问题：使学生理解一元一次不等式组以及不等式组

2、的确定方法；使学生能够根据具体情况解一元一次不等式组．4、情感态度：一方面要培养学生独立思考的习惯，同时也要培养大家的合作交流意识．三、学习者分析慕课实验班，拥有ISCHOOL教学中心慕课平台；全班50人，思维能力普遍一般。四、教学重难点分析及解决措施重点：（1）理解一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组等概念；（2）会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集.难点：如何确定不等式的解集，利用不等式组解决实际问题五、教学设计教学环节起止时间环节目教学内容学生活动媒体作用（’”-’”）标及

3、分析自主学习课前养自主学习习惯和能力《9.3一元一次不等式组》教学视频观看微课视频运用ISCHOOL教学中心推送微课视频课前小测0’-10’检查学生自学效果解下列不等式组，并利用数轴确定其解集．（1）（2）做题，小组互评运用ISCHOOL教学中心推送试题小组研讨10’-15’质疑解惑讨论要点：组织学生进行分析、讨论，不等式组解集是否正确最后写出解集．不等式组的解集在数轴上画表示出来是否正确？学习小组分组讨论运用ISCHOOL教学中心推送讨论任务课堂探究15’-25’鼓励学生自己解决问题，在交流的过程中，注重学生主体性

4、的发挥，让学生充分表达自己的看法，讨论要点：组织学生进行分析、讨论，不等式组中两个不等式解集的公共部分，就是不等式组的解集．在学生寻找解集的过程中，特别引导学生利用数轴来确定不等式的解集，同时让学生讨论归找三位同学进行板演，然后进行交流．运用ISCHOOL教学中心展示探究任务；板书探究结果特别是如何确定不等式的解集的．纳用数轴确定解集的方法：先分别画出解集，然后观察解集的公共部分，最后写出解集．在这个过程中，教师应注重让学生体会不等式组的解集在数轴上的体现能力拓展25’-40’使学生进一步理解不等式组的概念以及解不等

5、式组的方法．1、书本P129（1）（1）（1）2、3个小组计划在10天内生产500件产品（每天生产量相同），按原先的生产速度，不能完成任务；如果每个小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务．每个小组原先每天生产多少件产品？拍照上传运用ISCHOOL教学中心推送练习结果归纳总结、布置作业．40’-45’巩固本节课你获得了什么知识？解决了什么问题？解决问题的过程中用了什么方法？布置作业．P130（2）学生总结解不等式组的方法运用ISCHOOL教学中心推送总结注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。