语文苏教版七年级上册《本命年的回想》

《语文苏教版七年级上册《本命年的回想》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《本命年的回想》教学设计主备课教师程萍二次备课教师备课内容苏教版七年级上册第三单元第三课教学班级七年级一班教学内容《本命年的回想》教学目标知识与能力1.学生自己动手查字典，掌握字词的正确读音。2．学习独立阅读，整体感知，按时间的推移，讲述过大年的火热景象。3．品读群众语言，体味浓郁的乡土情。4．提高自我阅读的能力。过程与方法学生自主学习，小组合作探究中华民族过年习俗中有积极意义的文化内涵。情感、态度与价值观回忆过年习俗，了解地方特色，感受浓郁的乡土风味，激发学生热爱生活，热爱纯真可爱的父老乡亲的浓浓乡情。教学重难点教学重点：理清思路，复述过年的火热景象通讯的特点；教学难点:品

2、读群众语言中蕴涵的浓郁乡土风情。教学方法教法：引导——点拨——归纳学法：朗读——品味——体会教学课时一课时教学准备收集关于刘绍堂的资料，布置学生课前预习。教学过程第一课时学生活动教师活动设计意图一、明确本节学习内容一、导入同学们，相信你们大家都知道自己的属相吧，但是你们知道什么是“本命年”吗？今天，就让我们大家一起来学习刘绍棠的《本命年的回想》，看看“本命年”直接导题明确学习内容。二、交流预习作业完成情况1、本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年2、提问2：第一个本命年是几岁？12第二、三、四…（24、36、

3、48…）3、生：系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱…师明确：为了避邪、祈福、平安。这是我们民族的传统习俗，是老百姓最朴素情感的表现。4、生答：60岁，最后一段。5、学生齐读第五段6、提问5：作者60岁，恰逢他的本命年，他回忆起什么往事？（过春节）7、春节是二十四节气之一吗？你是怎么知道的？生答：不是，从第一段可看出。8、齐读第一段三、学习课文完成字词任务：簸箕（bò）小贩（fàn）涿州（zhuō）鬏（jiū）渍（zì）邪魔鬼祟（suì）骚扰（sāo）阖家（hé）磕辞（kē）栗子（lì）秫秸（shújiē）大吃大嚼（jiáo）脚丫子（yā）捅进（tǒng）小组合作完成任务：1.请同

4、学们找出第三段中能体现运河父老乡亲过年感受的四个词语。是什么？他回想的又是什么？二、检查预习1、提问1：谁能告诉我“本命年”是什么意思？2、提问2：第一个本命年是几岁？12第二、三、四…（24、36、48…）3、提问3：班上同学有12岁的吗？谁能告诉我，本命年有什么讲究？为什么？4提问4：写一篇文章的时间，作者多大年龄？从哪可以看出来呢？生答：60岁，最后一段。5、学生齐读第五段6、提问5：作者60岁，恰逢他的本命年，他回忆起什么往事？（过春节）7、春节是二十四节气之一吗？你是怎么知道的？8、学生齐读第一段三．赏析课文（一）字词：簸箕（bò）小贩（fàn）涿州（zhuō鬏（j

5、iū）渍（zì）邪魔鬼祟（suì）骚扰（sāo）阖家（hé）磕辞（kē）栗子（lì）秫秸（shújiē）大吃大嚼（jiáo）脚丫子（yā）捅进（tǒng）（二）小组合作学习：1.请同学们找出第三段中能体现运河父老乡亲过年感受的四个词语：预热—增温—红火—发烧四个词语程度逐步加深，升级，用来表现作者对过年的感受很恰当。（发烧：指非常迷恋专注，狂热爱好）2.课文重点写了过年的几件事？检查预习明确课文梗概。掌握字词小组合作学习，完成学习任务。1.课文重点写了过年的几件事？炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲畜、备糕点、送灶王爷、换门神、除夕夜、拜新年。3.过年如此隆重的原因是什么

6、呢？四．实践拓展我们现在是怎么过年的？与课文描述的习俗有哪些变化？（学生小组交流。小组推选代表回答。）五．完成作业。提示：腊月初一晚上，家家户户忙什么？（炒年货）②忙着忙着就到什么时候了？（腊八）要吃什么？书上说，腊八粥占全了色、味、香…舍不得吃，…不愿放下筷子。这不矛盾吗？（课后第二题）、学生朗读课文讨论并明确本文写了几件事？炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲畜、备糕点、送灶王爷、换门神、除夕夜、拜新年3、过年如此隆重的原因是什么呢？①辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用一下劳动成果②展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福③合家团聚，增进亲情，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，

7、远远近近，和和美美奔前程。四．实践拓展我们现在是怎么过年的？与课文描述的习俗有哪些变化？五．布置作业描写过年的一个习俗。引导明确课文主题。拓展训练，加强巩固。板书设计本命年的回想刘绍堂教学反思《本命年的回想》是七年级第三单元的第三篇课文，本单元主要的内容是介绍淳朴的民俗和民风等内容，所以我在备课的时候注重了过年时传统习俗的收集，在预习的时候也留下了作业，让学生查找关于过年的习俗，并且了解“本命年”的含义,以备上课时大家交流。在课堂教学上我运用了多媒体课件教学，由于文章的内容是关于春节的,所以我的课件色彩