语文人教版八年级上册《骆驼祥子》导读

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1、在希望中挣扎,在幻灭中堕落——品析祥子形象的导学案一、学习目标:1、了解故事情节;2、多角度品析祥子形象;3、激发学生对祥子的同情,引导学生正确的人生观、价值观、世界观。二、复述故事情节人生如戏,请用“起与落”概说祥子的人生际遇。三、欣赏精彩片段,品味祥子形象1、方法指引示例:①他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。②头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。③腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。④他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如

2、同他爱自己的身体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。⑤是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。⑥这样立着,他觉得,他就很象一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。问题:“他”指的是,并结合文段对其形象进行分析。祥子这一段人物描写,通过对祥子外貌(肖像)的描写,揭示其相貌普通、淳朴可爱、体格健壮、充满生气、出身平凡等特点,加深读者对人物的印象。从④⑤⑥三句的描写中,我们可以看出祥子对自己结实硬棒的身子骨极有信心。2、合作交流在以下三个描写祥子的小片段中任选一个小片段(句子),小组进行阅读交流,品味祥子形象。片段(一)①街上的柳树像病

3、了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。②马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。③便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。④处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。⑤狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。⑥街上非常寂静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。⑦拉车的人们,只要今天还不至于挨饿,就懒得去张罗买卖:有的把车放在有些阴凉的地方,支起车棚,坐在车上打盹;有的钻进小

4、茶馆去喝茶;有的根本没拉出车来,只到街上看看有没有出车的可能。⑧那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢慢地走。⑨每一口井都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去,赶不上新汲的水,就跟驴马同在水槽里灌一大气。⑩还有的,因为中了暑,或是发痧,走着走着,一头栽到地上,永不起来。……坐了好久,他心中腻烦了。既不敢出去,又没事可作,他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不,他不能服软。他拉车不止一天了,夏天这也不是头一遭,他不能就这么白白的"泡"一天。想出去,可是腿真懒得动,身上非常的软,好象洗澡没洗痛快那样,汗虽出了不少,

5、而心里还不畅快。又坐了会儿,他再也坐不住了,反正坐着也是出汗,不如爽性出去试试。片段(二)㈠⑴云还没铺满了天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。⑵风带着雨星,象在地上寻找什么似的,东一头西一头的乱撞。⑶北边远处一个红闪,象把黑云掀开一块,露出一大片血似的。⑷风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。⑸一阵这样的风过去,一切都不知怎好似的,连柳树都惊疑不定的等着点什么。⑹又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的砸起许多尘土,土里微带着雨气。⑺大雨点砸在祥子的背上几个,他哆嗦了两下。⑻雨点停了,黑云铺匀了满天。⑼又一阵风,比以前的更厉害

6、,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一处,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都被裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。⑽风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地的垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起了无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。⑾几分钟,天地已分不开,空中的河往下落,地上的河横流,成了一个灰暗昏黄,有时又白亮亮的,一个水世界。㈡⑴祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。⑵地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,裹

7、着他的裆。⑶他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。⑷他象要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。⑸他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声。⑹他要把车放下,但是不知放在哪里好。⑺想跑,水裹住他的腿。⑻他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前曳。⑼坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。⑽雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”⑾“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。⑿祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。⒀可是,看看身上,已经全往下流水,他知

8、道一站住就会哆嗦成一团。⒁他咬上了牙,郯着水不管高低深浅的跑起来。⒂拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。⒃祥子没说什么,他已

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