九型人格与识人识己-杨发明(理论部分)

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1、杨发明Yangfaming.blog.sohu.com9.调停者保护者8.1.完美主义者享乐主义者7.2.给予者怀疑主义者6.3.实干者观察者5.4.悲情浪漫者1号：完美主义者（完美型）性格特征本体特征大脑主要特征:不满高层思想:完美心脏主要情绪:愤怒高层德行:平静基本性格分支情爱关系:嫉妒心社会关系:不适应感自我保护:焦虑(担忧)人物：爱默生、肖伯纳、狄更斯、马丁路德1号的童年•他们在小时候曾经遭受过严厉的斥责或惩罚•他们生活在一种被寄予高度期望，但却得不到奖赏和回报的环境中•他们曾经是听话的小男孩和小女孩，早熟•他们知道要行为得当，要承担责任•他们记得因为做错事而被批评的痛苦，他们因此

2、学会了严格监督自己，避免因为错误而被他人注意•渴望不断提高自我，实现完美人生•勤劳工作、有正义感、完全独立1号主要特征•严格的自我要求，自责•强迫性，只接受正确的事情•在道德与伦理上有坚定的信仰，要做一个更好的人。•在思想上把自己与他人比较“我比他们强还是差”•在意他人的批评，“他们在评判我吗”•做决定时犹豫不决，害怕做出错误的决定•不切实际的社会改良家•发展出两个自己：一个事事操心的自己，住在家里；一个尽情玩乐的自己，出现在遥远的陌生地•关注改正错误，超强的批评力量•关注潜在的完美可能，事后诸葛亮致力于有价值的目标，坚守标准，精益求精2号：给予者（助人型）性格特征本体特征大脑主要特征:讨

3、好高层思想:意志(自由)心脏主要情绪:骄傲高层德行:谦卑基本性格分支情爱关系:诱惑/进攻性社会关系:野心勃勃自我保护:自我优先权人物：麦当娜、猫王、伊利莎白泰勒2号的童年•他们对于他人的需求特别敏感，从小就要给予父母情感上的支持•在孩童时期很讨人喜欢，知道如何让他人高兴。•他们能针对不同的人，做出不同的表演•在童年时通过满足他人的愿望来获得爱和安全感2号主要特征•争取他人支持，避免被反对•对自己的重要性感到骄傲，“他们没我不行”•对自己能满足他人的需要感到骄傲，“我不需要任何人，但他们都需要我”•对自己为了满足他人的而扮演的多个角色感到困惑。“我的朋友对我的看法都不同”“哪一个我才是真正的

4、我？”•对自己的需求感到困惑•把性吸引力当成获得认可的保证。“我并不想和你发生关系，但我知道你很想”•对成功的男人与出色的女人很倾向。•当自己的真实需要与满足他人而扮演的角色冲突时，会大发脾气•渴望获得自由积极热心，支持人克服困难，人际关系好，庆祝与礼物3号：实干者（成就型）性格特征本体特征大脑主要特征:空虚高层思想:希望心脏主要情绪:欺骗高层德行:诚实基本性格分支情爱关系:男性/女性形象社会关系:声誉自我保护:安全感人物：里根、迪斯尼、肯尼迪3号的童年•从小受到夸奖往往是因为他们的所作所为和他们取得的成就，获得他人认可和爱的途径就是成功表现•他们从小成绩名列前茅，或贴满奖状•他们总是靠自

5、己的能力得到一切•他们是家长的宠儿•他们不需要拉拢他人或融入他人来获得认可和奖赏3号主要特征•看重自己的表现及成就•讲究效率•喜欢竞争，避免失败•相信爱情来自你提供什么，而不是你是谁•只看事情积极的方面，不理会消极的信息•难以了解个人的感觉，在工作时把情感放到一边•为争取认可而打造有利形象•在真正自我与工作角色之间产生困惑•能自如调整自我形象•同一时间做多件事•真实自我与表演自我的分裂吃苦耐劳，尽心尽力，积极向上，活到老学到老，对手头与未来目标充满激情，想成为领导者4号：悲情浪漫者（自我型）性格特征本体特征大脑主要特征:忧郁高层思想:本原心脏主要情绪:嫉妒高层德行:泰然(平衡)基本性格分支

6、情爱关系:竞争/憎恨社会关系:羞愧自我保护:无畏/不计后果人物：济慈、雪莱、马龙白龙度、王菲、梁朝伟4号的童年•在童年遭到遗弃：如离异、远离、寄养；或者：父母一方时而出现时而消失，对他们态度反复无常（仁慈与凶狠）•他们总是记得小时候被别人抛弃的样子，他们因此若有所失，他们的眼神闪着忧郁与感伤•他们过着戏剧性的生活，目标在远方4号主要特征•觉得有东西在生活中遗失了，而别人恰好拥有自己遗失的东西•被遥不可及的事物深深吸引，把一个不存在的恋人理想化•依靠情绪、礼貌、华丽外表、高雅的品位等外在表现来提升自尊•带有忧郁感。追求的目标是深入的感情而不是纯粹的快乐•不愿意接受“普通情感的平淡”。需要通过

7、缺失、想象和戏剧性的行动来加固个人情感•被生活中真实和激烈的事物所深深吸引，比如生死、性爱、灾难、遗弃等•对已经拥有的，只看到缺点；对那些遥不可及的，却能看到优点。•敏感于他人的情感和痛苦。能够帮助那些困境中的人。帮助陪伴危难中的人，有毅力，对意义的追求5号：观察者（思考型）性格特征本体特征大脑主要特征:吝啬高层思想:全知心脏主要情绪:贪婪高层德行:无执基本性格分支情爱关系:分享隐私(私密)社会关系:图腾自我保护:堡垒(