语文苏教版七年级上册体会母爱---让细节使母爱生辉

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1、单元写作训练：说真话，抒真情体会母爱—让细节使母爱生辉唐河县第一初级中学牛俊生教学目标：1.听歌曲，赏图片，触发对母爱的深情和回忆；2.拾细节，说真话，抒发对母亲的深爱。一、导入新课歌曲欣赏《烛光里的妈妈》，触发情感及回忆。二、欣赏有关母爱的图片，触动深情三、诗歌赏析《母亲》，说真话，诉真情你入学的新书包，有人给你拿/你雨中的花折伞，有人给你打/你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包/你委屈的泪花，有人给你擦/啊，这个人就是娘，这个人就是妈/这个人给了我生命，给我一个家/啊，不管你走多远，无论你在干啥/到什么时候也离不开咱的妈！你身在那他乡中，有人在牵挂/你

2、回到那家里面，有人沏热茶/你躺在那病床上，有人她掉眼泪/你露出那笑容时，有人乐开花/啊，这个人就是娘，这个人就是妈/这个人给了我生命，给我一个家1．读诗歌2．品味诗歌中的细节思考：歌词中的母亲对孩子有那些爱的表现？学生自由品味、交流。3．说真话，诉真情，说说在现实生活中，自己被母亲感动的细节。四、范文引导《妈妈的唠叨之歌》妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着了。……

3、”真受不了，刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，上课……”这些，我都背出来了。晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快点写作业，早点……”思考：如何让作文生动传神，富有感染力？归纳:1、写真人真事，亲身经历。2、抓动情点，由小事见真情。3、通过鲜活的细节来表现人物。五、课堂练笔1.撷取生活细节，写一则小片段，感受母爱的温馨。2.学生表情朗读个人习作。六、课外作文用心观察、感受母亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，以“母爱”为话题写一篇作文。七、

4、结束课堂在歌曲《懂你》中结束课堂