1、Unit 6 An old man tried to move the mountains. 教材解读 本单元的核心话题是用中国民间故事和西方童话故事。通过对故事的了解和学习，使学生能够学会讲述故事，在讲述过程中恰当使用连词，符合英语的语言逻辑习惯和表达；同时能更进一步地尝试演绎剧本。在此过程中学生对本单元语言目标加以巩固，综合能力得以提升。单元目标 一、知识与技能 1. 词汇：shoot，remind，hide，excite，fit，smile，marry，cheat．shine．lead，god，bit，stick，tail，couple，o
2、bject，etc 2. 常用表达：once upon a time ，instead of，turn…into…，get married，as soon as 3. 语法：学会在叙述故事中运用 as soon as，unless，so…that 等连词，能借助how， what，who，why 等引导的疑问句完成故事的叙述。 How does the story begin? What happened next? Why was Yu Gong trying to move the mountains? Who is the Monke
4、性。3. 教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。4.引用激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣学法导航 多读善思，小组合作、探究、学习、交流。第1课时 Section A 1a-2c教学目标 一、知识与技能 1. 熟练掌握本课单词和短语：shoot，stone，weak，god，remind，a little bit，silly，instead of，What do you think about…? a way to do sth.，keep doing sth. ，give up，agree with sb. 2. 提高听说能
5、力。 二、过程与方法 通过生动形象的图画引出本单元话题，调动学生的积极性，然后让学生进行一系列听说活动，继而提高他们的听说能力。 三、情感态度与价值观 学会与同学们流畅地合作交流，并能对一些话题阐述自己的观点。 教学重点 熟练掌握本课单词和短语：shoot，stone，weak，god，remind，a little bit，silly，instead of，What do you think about…? a way to do sth.，keep doing sth. give up，agree with sb. 提高听说能力，并能对一些话
6、题阐述自己的观点。 教学难点 对一些话题阐述自己的观点。 教法导航 通过看图、看视频、听录音、问答、讨论等方法。 学法导航 通过看、听、说等各种途径，以小组合作的形式，主动探求知识，锻炼自主学习能力。 教学准备 图片，多媒体。 教学过程 Step 1 Greetings Greet the class. Step 2 Lead in and 1a Show the pictures on the screen and let the students say the name of the four stories in English.Then
7、let the students finish the task in 1a. Step 3 Listening 1b 1. Focus attention on the sentences in 1b．2. Point to the numbered list of activities．Say each one again and ask the students to repeat． 3. Play the tape for the first time.Check the answers. 4. Then the teacher shows
8、 the following questions： How does the story begin? Why did t
