英语人教版八年级下册U8教案1

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1、Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?备课人:刘春玲第一课时(1a2d)一、教学目标:1语言目标:掌握本单元词汇,听懂、掌握谈论读书的语言材料。2技能目标:能听懂语言材料,掌握听的技巧;能就阅读方法提建议,掌握阅读策略;能读懂介绍名著的文章。3情感目标:通过开展角色表演等活动,培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读,培养学生的文学鉴赏能力,陶冶思想情操。二、教学重点1、短语:hearof,belike,goout,fullof,finishdoingsth.,beabout,growup,putdown,hurryup2、句子:(1)Have

2、youeverreadLittleWomenyet?(2)What’sitlike?(3)OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.(4)Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?(5)AlthoughIhavelosteverything,Ihavenotlostmylife.3、语法:现在完成时(定义、结构、标志词already和yet,since和for)三、教学难点:现在完成时的定义.四、

3、教学过程Step1Learnthenewwords——treasure,island,classic,page,hurry,dueStep2 Warmingup1、3Q:Doyouhavehobbies?What’syourhobby?Canyouguesswhatmyhobbyis?---Ilikereadingclassicworks.HerearesomebooksIloveverymuch.üHaveyoureadAliceinWonderlandyet?(AliceinWonderland/LittleWomen/TreasureIsland/OliveTw

4、ist/RobinsonCrusoe/TomSawyer)üYes,Ihave./No,Ihaven't.(have为助动词,加过去分词read帮助构成现在完成时)2、Workon1a.Lookatthepicture.Haveyoureadthesebooks?Check(√)theonesyouknow.___AliceinWonderland___LittleWoman___TreasureIsland___OliveTwist___RobinsonCrusoe___TomSawyerStep3Listening1.Workon1bListenandcomple

5、tethechart.BookTitleNameHavetheyreadit?Whatdotheythinkofit? TreasureIslandNick × Judy √ exciting RobinsonSandy × CrusoeAlan  √ wonderful LittlewomenKate √ fantasticHarry × Step4Speaking1cPracticetheconversation.Thentalkabouttheotherbooksin1a.ExamplesA:HaveyoureadLittleWomenyet?B:No,Ihav

6、en’t.Haveyou?A:Yes,Ihavealreadyreadit.B:What’sitlike?A:It’sfantastic.Languagepoints——yet,alreadyyet1)意为“已经,还”,一般用于否定句或疑问句,用来谈论尚未发生但可能发生的事.2)常位于句末。already1)意为“已经”,用于肯定句,强调某事已经发生,也可用于疑问句表示惊讶2)常位于句中Step5Listening1)workon2aListen.Whohasreadthesebooks?Circlethenames.1.TreasureIslandMark/Tina

7、2.OliverTwistMark/Tina3.RobinsonCrusoeMark/Tina4.TomSawyerMark/TinaKeys:1.Tina2.MarkTina3.MarkTina4.Tina2)、2bListenagain.WriteTfortrueandFforfalse.1.OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.2.RobinsonCrusoeisaclassic.3.TinathinksthatTreasureIslandisa

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