语文人教版七年级上册初中作文训练之生活选材

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1、东山县中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计参考模板作者信息姓名林义华电话18059690993学科中学语文年级九年级邮箱dsxlyh@163.com单位东山县后林中学教学设计教学主题初中作文专题训练之选材指导与点评一、教材分析新人教版七年级上册第一单元的写作训练，要求学生从生活中学习写作。生活是写作的源头活水。引来生活之水，就会激活我们的内心世界。从生活中学习写作，学会观察生活、感受生活，会写自己熟悉的生活。这就是如何从生活中选材进行写作的要求。让学生留意生活，体验生活，提炼生活，抓住有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识，这样学生会写出好的作

2、文的。二、学生分析这里的学生生活并非多姿多彩，虽然是生活在农村，却无心体味乡间淳朴的乡风，也无意领略农村的自然风光及新农村建设带来的变化。对生活几乎没有思考，九年级的学生更是疲于应付各学科的中考任务，对写作只是硬着头皮对付着。单调而无趣的生活让孩子们的写作更是像打了霜的茄子。老师只得在学生平时写的文章里寻找他们生活中的蜘丝马迹，然后加以放大，再以范文在班级里广为传播。三、教学目标1.了解中考作文在“选材”方面的具体要求。2.引导学生分析作文“选材失误”的原因。3.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。4.提高学生的选材能力。四、教学环境√囗简易多媒体教

3、学环境囗交互式多媒体教学环境囗网络多媒体环境教学环境囗移动学习囗其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字课件主要是使用PPT。在“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“课题导入”、“选材指导”及“学生作品展示”等教学环节中都有运用PPT进行教学。运用PPT技术进行教学，呈现出来的内容直观清楚，学生一目了然，比粉笔板书效率更高。在“学生作品展示”环节，由于内容较多，学生更需要看作品文字才有印象，教学效果才会更好。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验

4、、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入讲解并出示PPT观看PPTPPT讲授写作中一般会出现的选材失误的几种情况及原因观看PPTPPT中考作文评分标准对“选材”的具体要求观看PPTPPT研讨赏析同学们的佳作，寻找选材原则观看PPT然后准备发言PPT建构选材原则讨论发言，并总结PPT七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本课时主要内容是写作中选材指导与点评，在上课前已经有做了铺垫，从学生平时写的几篇较有生活事件的作文中选取片段，目的在于给班级其他

5、同学做示范。学生的作品有做多次修改，所以相对比较成熟。又能贴切学生生活实际，能给其他同学较好的模仿效果。对写作水平较低的同学有一定的促进作用。作为写作指导课必须让学生清楚如何从生活中进行选材，选择有意义的题材需根据学生所要表达的主题思想紧密结合起来。这也是指导学生写作的难点。在学生作品展示中，有了这8篇比较优秀的学生作文示范，效果较好地解决了这个难题。大部分学生渐渐地学习了如何从生活中学习写作的能力。