表内 除法（1） (2)

《表内 除法（1） (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、二年级数学下册教学课件第2课时除法第2单元表内除法（一）谜语：黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。（打一动物）学习目标1、巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得同样多。2、使学生认识除法的初步含义，掌握除法算式的读法和写法及各部分名称。3、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。环节（一）师友交流友情提示师友相互交流自学中的困惑，不懂的地方进行标记。一、交流预习1、说说平均分的概念。2、把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个？（说说你对这道题的理解）环节（二）师友展示友情提示请学友将预习

2、情况展示给全体同学。师傅或其他师友可以进行补充以及评价。同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，每个盘子里有几个？请你帮我分一分。二、互助探究环节（一）师友探究41659年，瑞士数学家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。除号的由来把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3除法算式：12÷4＝3读作：12除以4等于3。…除号我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？可以用除法表示。环节（二）互助释疑同学们好！我想把20个竹笋，每

3、4个放一盘，能放几盘？520个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。认识除法算式各部分的名称5除法算式：20÷4＝5看算式，记住算式中各部分的名称。…被除数…除数…商1.读出下列除法算式。8÷4＝215÷5＝36÷2＝39÷3＝3读作：读作：读作：读作：8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于3三、巩固练习三、分层提高环节（一）目标反馈2、标出各部分名称16÷4＝427÷9＝3（）（）（）（）（）（）2、标出各部分名称16÷4＝427÷9＝3（）（）（）（）（）（）3、（1）把10根小棒平均分成2份，每份（）根。10÷

4、（）＝（）（2）把10根小棒平均分成5份，每份（）根。10÷（）＝（）4、有（）个，平均分成（）份，每份有（）个。算式是（）5、先补全乘法口诀，再根据口诀写出两道除法算式。三六（）（）五得五四（）二十四环节（二）师友提升1、今天我学到了……2、我的学友（师傅）……四、总结归纳环节（一）学生总结对于平均数的问题可以用除法算式来解答。在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0），所得的结果叫商。环节（二）教师总结每份2个，分成了（）份。12÷＝每份3个，分成了（）份。每份6个，分成了（）份。÷＝÷＝1.分一

5、分，填一填。6624431221262五、巩固反馈环节（一）自主完成1、完成教材练习三1—3题。2、预习2——6的乘法口诀求商。环节（二）布置作业友情提示评出最佳小组。