西双版纳密林奇观课件

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1、义务教育课程标准实验教材五年级下册团结小学张冬梅西双版纳密林奇观[说教材]1.教材简析义务教育课程标准实验教材五年级下册快乐读书屋六《西双版纳密林奇观》。《西双版纳密林奇观》一篇略读课文。主要写了西双版纳原始森林中独木成林、树上植物园、神奇的树木、天然水壶等奇特景观，抒发了作者对西双版纳密林神奇景观的赞美之情，学习这篇课文的目的是激发学生热爱大自然的思想感情。2.教学目标⑴知识目标在学会本课生字，理解词语的基础上正确、流利、有感情的朗读课文。⑵能力目标领悟作者抓住景物特点，学会先概括表述再具体描写的表达方法⑶情感目标在感受西双版纳奇异的景观的同时，

2、培养学生热爱大自然的思想感情。3.教学重点与难点⑴指导学生通过有感情地朗读课文，了解西双版纳的奇异景观⑵体会作者的表达方法。[说教法学法]本节课我以新课标为指导，以学生为中心，根据五年级学生阅读实际情况，在教法上，主要采用了观看录像片，课前搜集资料，多种形式的读，质疑问难，自主探究，等方法，采用现代教学手段，配合板书与课件，努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，使他们能更好地把握教学中的重点、难点，从而深入地理解课文内容。在学法上，引导学生采用“自读、自悟、合作探究的学习方式，学习作者表达方法。[说教学过程]课堂结构：1、课题质疑2、初读感知

3、激趣导入——探究新知3、直入重点——总结延伸4、总结写作方法5、回归整体一、激趣导入二、探究新知1、课题质疑2、初读感知3、直入重点4、总结写作方法5、回归整体独木成林先概括后具体二、探究新知1、课题质疑2、初读感知3、直入重点4、总结写作方法5、回归整体三、总结延伸作业小练笔：下课后，请同学们用这样的方法描写一处你喜欢的景物。先概括后具体[说板书]西双版纳密林奇观独木成林树上植物园　　美丽神奇神奇的树木　　令人向往天然水壶[说效果]围绕本课的教学目标，体现学生为主体，教师为主导。使他们能更好地把握教学中的重点、难点，从而深入地理解课文内容。在教学

4、设计上由扶到放引导学生采用“自读、自悟、合作探究的学习方式，学习作者表达方法，我设想本节课学习效率会大大提高。谢谢指导