英语人教版八年级下册Unit 5 Section A 1a-1c

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1、人教版《新目标英语》八年级下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA1a-1c教学设计一、教学目标1、语言目标（1）语言结构：过去进行时态sb.+was/were+doing（2）语言功能：利用过去进行时态讲述过去发生的故事。（3）知识目标：词汇：rainstorm,heavily,suddenly等。句型：Whatwasshe/wereyoudoingwhentherainstormcame?Shewas/Iwerewaitingforthebus.2、能力目标：通过掌握关键词

2、汇和目标语言，学生能够描述过去发生的事情。3、情感目标：鼓励学生在日常生活中尽可能多的帮助别人。二、教学重点及难点重点：语法：过去进行时的用法。（1）过去进行时的用法：表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。（2）过去进行时态中动词形式：sb.+was/were+doing（主语为第一、第三人称单数时，用was,其他人称用were.）难点：学生运用过去进行时态描述过去发生的事情。三、教学过程设计Step1:Leadin（threeminutes）通过询问问题Whatisshe/hedoing?玩猜测游戏，导入新课。FreeTalk:

3、Howwasyourlastweekend?WherewereyouatthistimelastSaturday/lastSunday?WhatwereyoudoingatthistimelastSaturday/lastSunday?Step2:Presentation（fifteenminutes）教师出示图片，用已学句型询问问题Whereishe?Whatishedoing?，利用幻灯片，变化句子中的时间状语，出示本节课新的句型Whatwashedoing?并引导学生回答Hewas….变化人称练习过去进行时态。在这两组对话中，引导学生

4、总结出过去进行时态的定义和结构，并且用例句巩固语法知识。利用动态图片，出示新单词rainstorm。向学生提出问题：Wherewerethepeoplewhentherainstormcame?Whatwerethepeopledoingwhentherainstormcame?带领学生一起去看看，暴风雨来临的时候人们在做什么。出示课本中的图片，引导学生用不同方式学习对话。--Wherewashe/she?--He/Shewas…--Whatwashe/shedoingwhentherainstormcame?--He/Shewas…Ste

5、p3：Listening（Sevenminutes）播放1b部分的录音 Step4:Pairwork（nineminutes）教师出示图片，通过询问问题为学生创设真实语境.学生根据图片与搭档练习对话并展示成果。PairWorkA:Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?B:Shewas…Step5：Groupwork（tenminutes）学生根据教师出示的图表和句型进行小组讨论GroupWorkYesterday,therewasabigrainstorminourcity.Whatwerep

6、eopledoingyesterdayatthetimeoftherainstormStep6：Homework（oneminute）用英语写出上周五放学回到家时，家人分别在做什么。Blackboarddesign:--Wherewashe/she?--He/Shewas…--Whatwashe/shedoingwhentherainstormcame?--He/Shewas…Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA1a-1c教学设计授课：程佳时间：2017.4.11地点：八二班