上第九课第二框《防范侵害保护自己》

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1、材料：1.据《云南日报》报道，4月3日晚7时30分，云南省曲靖市会泽县上村乡中学初一（4）班的学生正在晚自习。历史课教师聂朝宽发现学生张波及另外两名学生没完成作业时，便将3名学生叫到黑板前罚站。好动的张波与坐在二排的一名学生用粉笔头互相打闹，聂老师便上前连扇张波10个耳光，把16岁的张波扇倒在地。2.北京一家医院提供的消息说：一个5岁的女孩被父母逼着学弹钢琴，如不弹够父母规定的时间便被呵斥或打骂，她却没有一点自我保护意识，任由父母打骂。她的父母还认为“打是亲，骂是爱，不打不骂不成才”。（1）、材料1.2.3中的儿童受

2、到的侵害来自哪个方面？3.10岁的阿志怎么也没有想到，只因与同龄小朋友说了几句“错话”，就招来两名孩子家长三人的殴打斥骂，并被强行当街罚跪长达两个多小时。4.据统计，目前全国有3.7亿未成年人，94.1%的孩子认为在社会中自身的安全不能得到充分保障，10%的儿童受到侵害时束手无策，80%的侵害儿童的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求而引发的。（2）、透过这些材料你看出了什么？防范侵害保护自己考考你材料一：小王走在放学回家的路上，一个骑摩托车的陌生男子在他身边停下来，问他：“小同学，到红旗电影院怎么走”？小刚告诉他了

3、，陌生人却说自己还是不清楚。于是陌生人就让小王坐在摩托车上为自己带路。小王想也没想就坐了上去。材料二：《广告》为了弘扬中华武术精神、发现武术苗子，使中华武术走向世界，发扬光大，本校面向世界招收富有天资的青少年武术爱好者若干名，聘请少林寺武术高僧领衔执教。报名条件：年龄14岁以下，身体健康，发育健全。报名时间：本日起即可报名。联系电话：138********联系人：李先生为了潜心练武，防止世俗干扰，请独自一人前来报名，我们会以适当的方式通知你的家长。试试你：遇到以下事情你会怎么做：1、电视上的有奖问答2、网友约你今天晚

4、上10点在滨河公园见面3、路边小商贩向你推销一款新型的学习宝，据商贩说很好用又便宜只买五十元。小刚学武：猜一猜：接下来可能发生什么事？故事一：有句话叫当局者迷，旁观者清。对武术的痴迷和对李连杰的崇拜，使小刚冲昏了头脑，盲目代替了理智。虽然他也有点怀疑，但他还是想去试一试。他拨通了电话，来到了对方指定的地点。这是位于郊区的一间小平房。透过房门，他看到一个肌肉发达的彪形大汉正在练功，他不禁轻轻地叫出Wonderful！这就是我要找的武术家。于是，他踏进了门槛……续故事：聪明的小刚知道，这时的反抗是以卵击石，弄不好生命也有

5、危险。他很后悔，但他知道现在不是后悔的时候。他很害怕，他明白害怕已于事无补。他不断地命令自己：“冷静、冷静、再冷静！”他深深地吸了一口气，他想：寻找机会出逃，机会总会有的，他发现自己的情绪渐趋平静。他被塞进一辆车，汽车在公路上飞驰而去。过了好久好久，天色已暗，汽车上了一条山间公路，旁边是茂密的森林，小刚突然灵机一动……猜一猜：他想到了什么？人有三急，小刚以此为借口，下了车，撒腿就跑，七拐八拐，他躲到了一棵树后，并顺手操起一块石头，以防万一。不久，歹徒也追了过来，背正朝着小刚……1、怎么办？要不要用石头砸他？2、如果砸

6、完以后你会做些什么？3、这一连串的故事你学到了什么？从中你认为同不法分子作斗争应该注意什么？可采用哪些方法？2011年10月，当时初三的张强和母亲来的沈阳市的一个便利店。母子俩购物离开时，被便利店员工李某喊住，李某怀疑张母偷拿了一包干果。李某提出要搜身检查，张母断然拒绝。随后双方来到辖区派出所。在派出所内，民警和李某对张强母子进行了搜身，但为发现任何赃物。案例：合作探究1、请你帮想想办法，张家母子如何解决这件事？2、你又学到了什么？3、你知道我国有哪些法律在保护我们未成年人吗？4、专门保护未成年人的法律《未成年人保护

7、法》《预防未成年人犯罪法》抓紧时间喔练习：一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入括号内。）1．中学生李刚上学路上，发现一老人被车撞倒，躺在路边，而肇事司机已逃之夭夭。下列选择中既保护自己、又维护正义的选项是（    ）A．立即拨打110电话报警或120电话求救B．立即上前救助C．请同学、老师帮忙救助D．请路人帮忙救助2．中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一歹徒正要翻窗入室。小刚见状灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该上公安局上班了！”歹徒闻讯转身而逃，小刚的这一举动说明他（  

8、  ）A．事事都依赖别人，不能自主处理问题B．胆小、怯懦，不能勇敢地面对歹徒，与之殊死搏斗C．能依靠自己的智慧保护自己D．没有履行与违法犯罪作斗争的义务3．1999年8月，青少年自我保护教育活动在全国范围内全面启动，这项活动进一步增强了青少年的法制观念，提高了青少年自我保护的意识和技能。这说明（    ）A.自我保护是一件很难的事B.青少年不需