《解释词义复习》PPT课件

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1、解释词义（一）题型示例联系上下文解释词语《字要端正》（91年）1、成语“龙飞凤舞”在文中褒义贬用，形容字迹的《藤野先生》（95年）3、文中“添改”的含义不同于“添加”，因为它除了有“增加”的意思外，还有的意思。《不怕失败》（96年）12、联系上下文，解释第（5）段中的“愈挫愈奋”：《忆父亲》（96年）11、联系上下文，写出第（5）段中“面面相觑”的意思：8、“嘴里说阴、脸上作晴”在文中的意思是《森林的作用》（96年）1、解释“库容日减”在文中的意思：《好吃的苹果平凡的脸》（2000年）2、第（3）段中加点词语“妄自菲薄”的意思是《亲近

2、自己的双腿》（02年）3、第（5）段中加点词语“挣生活”的意思是《深层海水的利用》（08年）11．第③段中与加点词“丰饶”意思相近的词语是，加点词“肥料”在文中的意思是。（4分）词语在文中的具体所指《第二次冒险》（94年）6、第（10）段“从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的”一句中的“当时的情况”是指：（1）（2）（3）（4）《生死攸关的烛光》（97年）2、第（5）段中，“他知道，厄运即将到来了。”加点的词“厄运”在文中具体是指（1）（2）《背影》（99年）3、文中画线句中，“没有什么要紧”和“不要紧”的字面意思似乎相同，但联系全

3、文看，它们设计的具体内容是不同的：“我”说“没有什么要紧”是指没有什么要紧，“父亲”说“不要紧”是指《沙尘暴敲响了警钟》（2000年）6、从全文看，第（6）段划线句“今年的沙尘暴为我们敲响了警钟”，句中加点词“警钟”指的是《西部文化和西部开发》（2001年）2、第（2）段中“华夏祖先的脚步”是指《读书·养气·写作》（02年）2、第（3）段中加点词“气”具体指的是《中国瓷器》（07年）⑵画线句“在有限的空间中令人感受到无限的韵味”，“有限的空间”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“无限的韵味”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）词语在文中的

4、具体所指《第二次冒险》（94年）4、第（2）段中“那时候”是指的时候。《信息高速公路》（98年）5、第（6）段中加点词“那里”指的是《山村传圣火》（2001年）2、第（5）段中“这项使命”是指《为你打开一扇门》（05年）12．第④段中“这并不是危言耸听”中的“这”是。词句的含义《第二次冒险》（94年）9、从安道特和女主人两个方面写出题目“第二次冒险”的含义：（1）（2）《加强道德品质的自我修养》（99年）3、根据第（7）段的论述，写出自己对“不幸是一所最好的大学”这句话含义的理解。（二）题型及解题方法1、联系上下文解释词语A、语素合成

5、法（兼用类推明义法）从文中来（联系上下文）回文中去（检验答案正确与否）2、联系上下文，解释第（5）段中的“愈挫愈奋”：举例：1、“添改”的含义3、《学科基本要求》P.83第1题。分析：《学科基本要求》P.164、《学科基本要求》P.60第3题。分析：《学科基本要求》P.16坦荡如砥——坦荡：平坦；如：像；砥：磨刀石；平坦得像磨刀石。精益求精——精：完美，好；益：更加。好了还求更好。心旷神怡——心：心境；旷：开阔；神：精神；怡：心境开阔，精神愉快。一如既往——一：全，完全；如：好像；既：已经；往：以前。完全像过去一样。愉快；如何使词语的

6、解释更符合文章的内容呢？在现代汉语中，大多数的词有多种互相联系而又不尽相同的意义，这些词就叫做多义词。在复习词义解释时，必须重视多义词。多义词往往表现为基本义和引申义，而引申义还有一类比喻义。（比喻学习的地方）如：家我有一个幸福的家。他走在回家的路上。家猪和野猪的生活习惯有很大的不同。（家庭、人家）（家庭的住所）（人工饲养的）初三（4）班是我们大家的家。产品中还有些问题问题：我有个问题请教你（不明白，有疑问的地方）完成任务没问题（困难、疑虑）（缺点、不足）引申义中还有一类描写性的词语，解释时往往加“形容”两字。不跟对方在同一个天底下，

7、一起活着，形容仇恨极深。馋涎欲滴：贪馋得口水都要滴下来，形容极其贪馋的样子。车水马龙：车如流水，马私有龙，形容车马来往不断，非常热闹。不苟言笑：苟，马虎、随便。不随便说笑；形容态度庄重严肃。不共戴天：（A）在数量、情状、程度等方面进行强调，往往用“形容……”，“千×万×”连鸡、狗不得安宁。形容骚扰得很厉害。鸡犬不宁：内心大为震动。多形容事情紧张、惊险，使人感到震惊。惊心动魄：千山万水形容道路遥远而险阻千军万马形容雄壮的队伍和浩大的声势千丝万缕形容关系非常密切“一×一×”“一×二×”一针一线形容极其细小的东西一字一板形容说话从容清楚一朝

8、一夕形容时间非常短一模一样形容完全相同，没有什么两样一穷二白形容基础差、底子薄一清二楚形容极其清楚一干二净形容非常干净（B）所说的内容在范围上出现扩大，或由本义表示的一方转移到其他方面的，则往往用“比喻……”。超出同类之