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《英语人教版七年级下册Unit 4 Don’t eat in class !》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计授课教师马婧课题内容Unit4Don’teatinclass!授课教材人教版新目标七年级下册授课类型Listeningandspeaking授课时间3-24专业、班级七年级1班学情分析在知识基础方面缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度;思维能力方面虽有较强的记忆力和模仿能力，但知识扩展运用的能力有待培养。有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信、羞于表现等思想顾虑;鼓励他们勇于张嘴。教学内容分析本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守校纪班规家法，和社会公共场所的规
2、章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力都有很大的帮助。教学目标一、知识目标1.熟练掌握以下词汇和短语:out,goout,practice,dish,dothedishes,before.2.正确使用情态动词can/must/haveto二、语言功能：Talkaboutthefamilyrules.三、学习策略:能根据常识预测听力内容。四、情感目标：Obeyth
3、efamilyrules,understandourparentsandtobeagoodstudent.教学重点1.熟练掌握以下词汇和短语:out,goout,practice,dish,dothedishes,before.2.正确使用情态动词can/must/haveto教学难点Talkaboutthefamilyrules.教学方法1）直观教学法：充分利用图片与实例，创设真实的情景，引起学生学习兴趣。 2）听说教学法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语以及书面语的能力。 3）任务型教学法：设计
4、各种活动如结对活动、小组合作，促使学生为用而学，增强集体荣誉感。教学准备PPT幻灯片、课文录音、粉笔教学过程环节、时长教师活动学生活动设计意图5’10’5’5’7’Ⅰ. Warming-up and revision 1）Singasongwithstudents.2）Showsomesignsonthescreenandask“whoknowsthesesigns?”Ⅱ. Presentation（10） 1、教师展示没有规章制度就不能治理好国家，同时引出一个家亦是如此，从而导出本节课主题：familyrules.2、由旧到新的学习
5、属于家规的短语，对新单词进行音标的标注以及加强领读，学生跟读数遍，明白他们所表达得含意。3、完成1a对所学新短语进行巩固，并且同时给孩子们一些可选的具体时间，让孩子们进行配对训练，并且把Ican’t…Ihaveto…Imust…板书到黑板上，帮助孩子们做造句练习。Ⅲ. Listening 1. T: Now let’s listen! 1bListenandputanxforthingsDavecan’tdoanda√forthingshehastodo.2.Listenagain.WritewhenDavehastofollowt
6、herulesinthechartin1b.Choosefromthephrasesinthebox.Ⅳ. Pair work 教师首先把Canhe…?Yes,hecan./No,hecan’t.Musthe…?Yes,hemust./No,heneedn’t.Doeshehaveto…?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.展示到PPT上，让孩子们做练习的同时也检查了听力答案！Ⅴ. Retell根据PPT所展示的内容对Dave的家规进行复述！1.学唱歌曲Bingo2.回答我的预设问题。跟读短语，注意所展示的音标，学会造
7、句！完成听力练习！对目标语言的加强练习！对本节课新学知识的总结及运用！1.破冰活动2.复习他们刚刚接触的祈使句句型结构。由浅到深的进行知识的教授！有了之前的口头练习的大量铺垫，听力完成的输出量应该会更好！练习和检查同步进行，可以提高课堂效率！锻炼孩子的口头表达能力！5’3’Ⅵ. Summary1)在描述家规时，当表达不能做的事情时，可以这样说:_____________________________.表达必须做的事情时，可以这样说：______________________________.2)have/hasto后应跟动词的__
8、___________________,其含义是：_____________________________.Ⅶ.Video情感教育总结！观看视频！对知识加深记忆！情感教育！作业设计Writeapassageabout“
