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《英语人教版八年级下册Unit 5 Section A 3a-3c 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、板块结构I型新目标英语八年级下册Unit5SectionA(3a-3c)教学设计概况课题：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA(3a---3c）授课人：林伟娣班级：八年级156班课时：一课时课型：要素组合日期：2017-3-20双目标大目标：1.培养学生使用阅读技巧寻找、获取、处理信息的能力。2.培养学生分析问题和解决问题的能力。3.培养学生用英语进行思维和表达的能力。4.激发学生学习英语的兴趣。小目标：1.掌握单词：storm,wind,
2、light,report,area,wood,window,match,flashlight,beat,against,asleep,fallasleep,diedown,rise,fallen,apart.2.掌握词组：feellike,fallasleep,makesure,inamess,diedown,beatheavilyagainstthewindows,breakmanythingsapart.3.掌握语法：过去进行时反思评价内容提要T关键项、方法&策略反思评价导入活动阅读前教学活动Ste
3、pⅠWarmingup1.Greetings.2.听声音回答问题（热身）3.出示本节课的课题：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA(3a---3c）4.出示目标。StepⅡPre-reading阅读前活动：3分钟12分钟StepⅠ1.Greetings:T:Goodmorning.What’stheweatherliketoday?Ss:Goodmorning.It’s…StepⅡLeadin1.Listentothesoundandask
4、questions:(1)Whatsoundcanyouhear?(2)Whatistherainstormlike?2..Showthestudentswhattheywilllearntoday.板书课题:Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA(3a-3c)3.ppt出示目标。StepⅢPre-reading1.Learnthenewwordsofthislesson.(4分钟)1-1学生看单词表，自己根据音标拼读新单词。跟录音读。1-2
5、师随意检测2-3个同学拼读新单词的情况。（防泡）1-3Playawordgame.在导入这一环节中，老师利用“听、看、讲、想、做和动静”这七要素进行组织教学。阅读的准备活动目的是激活和增强学生原有的语言知识，掌握阅读中出现的新单词和词组，为阅读的开展扫清障碍。阅读中教学活动StepⅢWhile-reading阅读中活动：1.快速阅读。2.仔细阅读。3.自查式阅读。21分钟StepIVWhile-reading1.Fast reading and matchGetthestudentstoreadfast
6、thenmatcheachparagraphwiththeprocessofstorm:beforethestorm,duringthestorm,afterthestorm.1-2.随机指明2名学生回答问题。（防假+防敌）2.Carefulreading2-1Before the stormGetstudentstoreadpara1and2quicklyandanswerquestions:2-2During the stormGetstudentstoreadpara3quicklyandansw
7、erquestions:1.WhatwasBendoingwhenthestormstarted?2.Weretheyhappywhentheywereplayingacardgame?Why?2-3After the stormReadParagraph4andjudgetrueorfalse:1.Benfellasleepwhenthewindwasblowing.()阅读的实施阶段分快速阅读和细读进行。快读主要是让学生了解文章的大概意思，目的是检测学生对文章的整体感知情况。细读，让学生逐段阅读并完
8、成一定的任务，目的在于检测学生对文章上下文的理解能力。阅读后活动总结及作业StepⅤPost-reading阅读后活动：1.找短语2.复述课文StepⅤ归纳总结，布置课后作业。8分钟12.Aftertherainstorm,Benandhisfamilyfoundtheneighborhoodinamess.()3.Theydidn’tcleanuptheneighborhoodwiththeirneighbors.()2-4Readthe
