七下Unit9period1教学设计

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1、TeachingplanUnit9Unit9Whatdoeshelooklike？Period1桦南县第三中学刘雅慧Unit9Whatdoeshelooklike？SectionA(1a-1c)桦南县第三中学刘雅慧I.TeachingGoals1.KnowledgeGoals:1)能掌握以下单词：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later能掌握以下句型：—Whatdoeshelooklike?—He’sofmedium/build

2、.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongstraighthair.—Ishetallorshort？2.AbilityGoals:Describepeople’slooks3.MoralGoals:TobeinterestedintakingpartinactivitiesinanEnglishclass.Thusyouwillhavefuninclass.II.TeachingKeyPoint:—Whatdoeshelooklike?—Heisofmediumheight,andhehasshortstraightha

3、ir.IIITeachingDifficultPoints:Listeningpractice.IVTeachingMethodsSceneteachingmethodTeachingbyaskingquestionsTeachingbypairworkWatchinganddescribingmethods.VTeachingAidsAtaperecorderSomepicturesablackboard设计教学PPT,录音机,多媒体,相应的插图,本课时中学习新词汇用的物品。VITeachingProceduresStep1warm-upan

4、dleadin.(Showapictureofaperson)T：Doyouknowhowtodescribetheperson’sappearance？CanyousayitinEnglish？Afterthislesson，youcandoit，andlet’slearntogether.环节说明：开门见山地提出本节课要学的语言目标——描述人的外貌。找出三名外貌差异较大的学生来做比较，一个胖而高大的男生（afatandtallboy），一个瘦而较矮的男生（athinandshortboy），一个中等身材（ofmediumheight）。目的

5、：引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，（即不管外貌如何在不同的游戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Don’tjudgebyappearance）。因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的单词,以及询问和回答最喜欢的科目的句型。情感目标定为培养学生的学习兴趣,表达自己喜欢学习的科目时的愉快心情。Step2Teachnewwords.Thestudentsrepeatthenewwords.然后用这两名学生为例教heavy,tall,thin,short引出句型：1.Whatdoyoulooklike?He’srea

6、llytall.Hehaslongstraighthair.2.Whatdoesshelooklike?She’sofmedium/build.通过实物导入,贴近学生的生活,容易引起学生的共鸣。让学生多说各科单词，进行强化，加深单词印象。本环节以旧带新，易于学生理解，降低学习难度，以便于引起学生的学习兴趣.Step3Workon1a1．Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。NowpleaselookatP49,Usethel

7、etterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.(Keys:c,f,a,a,d,h,e,b,g,e)留2-3分钟读写1a中的单词、短语。2.引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词(1).用漫画画人物教有关height，curly等单词。然后操练“Whatdoeshelooklike?Heisre

8、allytall.”注意be动词的用法。(2).一个cartoongirl教身体的各部位（ear,face,hair,eye,nose,mouth）。